2010.1海淀高三期末试卷分析(数学).pptVIP

题目特点：灵活性、新颖性增强贴近考试大纲对能力考查的要求 选择题 考查空间想象能力，因为这道题和以往考查的不一样，以往考查的三视图多是六面立方体变形，本题考查的是不规则多面体变形，很多考生缺乏空间想象能力，导致不会做题。选D，图形三个角度如下，分成2个块以后大家都会了。 这道题考查的是学生对图形的直观判断，和对圆锥曲线里面的各种直线、交点的计算能力，本题计算步骤比较多。很多学生花费时间比较多。其实并不需要计算，可以估值。具体做法是，直接用圆规、尺子画图并衡量。选C 考查排列组合，直接按照题目意思去做即可。注意0不能排第一，如果没有把握的话，可以用插空法列式。如果不能得出正确选项，可以先计算不考虑奇偶相间的不重复数字排列总数，然后除以2（因为奇偶相间），取最靠近的值即可。本题选B 选择题评论 海淀期末试卷选择题数学部分，题目比较灵活，有多种思路都可以解答。总体计算量较少，计算难度也低。但是题型新颖，重点以考查能力为主，结合课本定义。考查基础重在理解应用，十分符合今年新出台的《考试说明》。 题目难度：综合性强，容易出错，或第一时间不好下手。只要弄清题目关键，基本上都能做对。但是对课本定义理解不透彻，缺乏空间想象能力、对数学图形能力不足的同学就比较头疼。 解答题评论 整体的解答题考查的题型还是十分接近高考常考的知识点的。除了最后两题有一点点难度，其他的基本纯考查知识应用，只要弄清题意，复习基本过关，是比较容易拿下的。最后两题其实也不是特别难，但是有一些设问同学们比较少接触，导致同学们对这类题不是特别适应。 试卷整体评论 本次考试总体而言，分析、理解等能力、图表分析、数学思想等占据考试的主要内容。知识点综合的非常紧密，题目的考查方式比较新颖，需要学生自行分析考查知识点的成分较多。即把知识点放在一个较为陌生的环境中去。如填空题、解答题的一些命题或以图表、或以生活案例来表达。还有立体几何部分也脱离传统，通过不规则图形来考查学生的空间想象能力，以及作图能力，大家平时做多了正规的图形，对这类题应当要引起注意。一般来说，这份卷子体现在“新”、“综合”上，导致同学们不注意就出错，或者花费大量时间，导致考试时间紧张。尤其是选择填空部分，是拉开分数的关键。 各主要板块内容要求： （1）三角函数：以中、低档题为主，强化双基训练，通性通法的考查。注重三角函数的工具作用和灵活变形的特点。 如：西城、东、海、市第15题 （2）概率统计问题：新增内容及要求很多，文科重点是古典概型与几何概型，理科在此基础上，适当强化建构在排列组合基础知识上的其他概率的求法及分布列、数学期望等。至于条件概率是为了深刻理解互斥事件、独立事件的概率。 如：海16、市17 （3）立体几何：从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律——充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。理科应注重利用空间向量在解题上的运用，特别是异面直线所成角、线面所成角和二面角的求法。 如：海17、西16，市16、东17题 （4）函数与导数：从函数的定义域切入，关注函数的基本性质和数学方法。请注意在知识点交汇上予以适当训练。这部分内容包括所有数学方法与全部数学思想。 如：海18、西18，市18、东18题 （5）解析几何：从曲线方程与轨迹切入关注参数取值范围。继续作为较综合的问题。 如：海19、西19，市19、东19题 （6）数列：综合运用函数的思想、方程和不等式的思想研究数列问题；强化双基训练与化归与转化的思想。 总结 注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法。由以往的重视“学科”转变为重视考生的“终身学习和发展”。 解读2011年高考《考试说明》 1、考点、整体内容变化很大。 （知识点、考点增加，增加、修改部分见《考试说明》） 2、在多种解法的基础上，注重思想方法创新能力的培养；通过考查学生对数学知识的认知情感、态度和价值观，培养学生应用数学知识的实践能力和创新意识。? （考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力。） 3、强调中低档题比例不低于70%。 4、综合力度加大，文科试题更切合学生实际。 展望2011年高考数学的试题特点 ? 1、加强基础知识的考查，突出教学重点 ?? 2、在多种解法的基础上，注重思想方法创新能力的考查，变化试题结构和形式 ??3、综合力度加大 ?4、卷面风格的稳定、延续与创新 5、注重考查思维与能力 谢谢学习~！ 玖久高考网 010高三数学期末试卷分析海淀 本题考查基本公式，利用三角函数的周期