“环”美自然,“境”润童心.docVIP

“环”美自然,“境”润童心 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。之所以非常重视儿童所生长的环境，是认为儿童生长的环境就是儿童的精神子宫，环境担负着孕育儿童精神的任务，成人要精心地为儿童准备一个有营养的、高品质的环境。教师在班级中的重要任务之一也是环境的创设，而每每在花费大量的时间和精力在“装扮”教室的时候，经常会进入一个“死胡同”，也都会发现缺少了幼儿的影子。因此，在环境创设的中，应考虑到班级色调统一、和谐；根据幼儿的发展情况进行区域、游戏及墙面的布局；提供孩子机会进入环境创设中，与环境互动起来。 　　一、环境创设第一法则：温馨和谐、柔软舒适 　　在人们的印象中，幼儿园就是由五彩的，各种亮眼的颜色拼凑合成，也认为孩子们就应该在这样“多彩”的环境中生活。但在环境创设中，我们要讲究色调统一。并不是颜色多孩子们就喜欢，杂陈的颜色会让孩子觉得浮躁，不利于班级常规，也不利于孩子的身心成长。 　　我们可以用2-3中色彩进行主副色调统一，让孩子能感到舒适、静谧。例如：蓝白色调，虽属于冷色调，但让人感觉非常清新，也能在地中海的风格中有徜徉海洋的自由，更能使得情绪安静。同一色调的挂牌与墙壁装饰也能让班级的整个色调统一，不杂乱。又例如粉中带一点黄色，黄色让人感受到温馨、温暖，这是让孩子在幼儿园中所要感受到的。当然