一词多义的语用充实与英语词汇的语用意识提升.docVIP

一词多义的语用充实与英语词汇的语用意识提升 　　[摘 要] 随着科技的发展和社会的不断进步，英语语言在世界范围内的应用越来越广，所以学习英语的重要性也逐渐提高。英语语言具有其特殊性，在学习的过程中不仅要注重句子结构和语法特点，更重要的还是要掌握词汇的意义。英语词汇在很多情况下都会出现多个词义，初学者很难掌握技巧。因为在英语语言的交流和沟通过程中，采用多义词是不可避免的，所以要想提高自身的英语成绩和英语语言的应用水平，就需要注重多义词的学习和掌握，掌握更多的词汇量。本文主要针对一词多义在英语词汇语用意识中的问题进行研究和探讨，并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。 　　[关键词] 一词多义；语用充实；词汇；语用意识 　　【中图分类号】 H31【文献标识码】 A【文章编号】 1007-4244（2014）06-284-2 　　语言的三大要素是词汇、语音、语法，而词汇是语言的基础部分，是语言中重要的支架。语言学习中词汇的学习尤其重要，任何语言技能都需要运用词汇进行组建，由于英语学习者受结构主义的影响，所以在我国英语教学中，对词汇的教学太过重视，反倒忽视了词汇的语用意义，而仅是词汇的原型意义教学，这样便造成我国的大部分英语学习者只是机械性记忆单词，却无任何内涵性理解，遗忘率也高，且不能运用自如。词汇运用中一旦出现语境重建现象，对旧词汇的应用束手无策，或者用词不准确现象常发生，实际的交际中产生诸多障碍。由于语言交际中，随着语境的迁移，语用意义会发生不同程度上的变化，这是极为普遍的现象，因此在词汇运用中要根据特定的语境意义，重新组建词汇意义，是极其必要的。英语学习中，对词汇的认识到理解是一个缓慢的过程，尤其对于一词多义的情况，更需要学习者努力研究探讨，真正提高对英语词汇的掌握水平。 　　一、语用充实过程 　　词汇是词汇语用学的基础，在词汇语用学中，语境知识、词汇意义、语用机制及百科知识的学习能够提高词汇语用学的动态性研究。词汇语用学中，对词义的变化过程、变化规律以及在句子构建，篇章及意义构建时的运作机制进行了理论上的阐释。词汇语用学作为一门新兴的交叉性学科，对词汇研究尚处在初期阶段。国外词汇语用学研究中，主要有对语用畸形、形容词语用属性、阻遏现象等的研究，在这些研究中，多是针对词汇语义学中难以解决的问题而展开的研究。在词汇运用中，词义不确定性在词汇语用学中受到重视，并对词汇在运用中语义不明的现象进行阐释，作出系统性说明。因此词汇语用学涉及到了语言学中各个分科知识，如语义学、语用学、认知语言学、词汇学，多是这些分类的交叉性知识研究。在词汇语用学的理解中，词汇不单是指词汇本身的意义，而且还要涉及词汇在不同语境下的意义，语境发生变化，词义就会发生相应的变化。词义的理解不是简单的编码与解码过程，同样也不是在理解词义时，需要寻找词义的原型意义，而是要根据人们具体的理解能力，认知能力，对不同语境中的词汇语义做出实际分析，在语境中词汇的运用是多意义的，某一词语结构会距原型的意义有很大的不同，词汇信息的承载上具有一定的模糊性和概括性，因此在语境中词汇的选择及运用中具有语境顺应性。在语境中对词语做出一定理解时，要对语义进行不同程度的加工。在交际中，最为话语理解的主体，听话人要对听到的目标话语进行语义上不同程度的理解和加工，在这一过程中，语境中的语义加工被称之为语用充实。包括在特定的语境中，语句结构、词语以及整个话语的语用扩充，语用收缩等。在对词汇进行信息加工的过程有语用扩充和语用收缩，尤其是一些特殊词汇的理解，在不同语境中存有特殊意义，重要的是一些意义运用不确定的词汇。 　　二、一词多义概述 　　词汇学中一词多义是被着重关注的对象，具体是指词汇语义在语用学中的多义聚合关系，是指一些词汇具有不同的意义，但是每种意义相互关联性大，具有这种意义现象的词汇也叫做多义词。不论在多义词的运用中，有多么的复杂而且不明确，但是每种意义都有必然的内在联系，联系方式具体有连锁和辐射现象，词汇的原始意义能够派生出其他的意义，意义之间并没有单独孤立，而是存在着必然的联系。词汇在具体语境的使用中，所表现的是在一定的语用目的支配下，根据上下文或是语境对词汇的意义进行临时意义的解析。在理解多义词的基础上，不论是语用扩充还是语用收缩，都需要在特定语境下选择相应的多义词意义，寻求其最佳语境意义。 　　词汇的临时意义，在特殊语境的作用下，由先前的词语意义不明确性、多意义性转向了能够表达说话者意图的交际目的。因此在使用词汇过程中，将词汇的具体语境的运用方式与词汇本身的意义相互结合，在交际中普遍运用到的百科知识、语用机制的参与下，将词义进行语用学加工，作出多因素制约的判断和确定。 　　三、语用充实的语用扩充和语用收缩 　　词义本身就有多义性，在不同的语境下，其表达意义又