云南省独立学院学生体质健康发展动态分析及干预措施.docVIP

云南省独立学院学生体质健康发展动态分析及干预措施 　　中图分类号：G804.51 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-021-02 　　摘 要 在我国教育形式以及教育资源分配的不断完善中，独立学院在高校中的比例日渐提升。独立学院学生素质同时成为教育领域以及社会关注的要点。受到多种主观以及客观因素的影响，独立学院学生体质水平呈下降趋势。以云南省独立学院学生体质状况展开分析，探究其健康发展动态，从而提出具有针对性的干预措施。 　　关键词 云南省 独立学院 体质健康 动态 措施 　　在我国当前及今后的高等教育发展中，独立学院在高校的比重以及主要性会逐渐提升，其会成为高等教育的主要组成单元之一。独立学院的出现有主观因素影响，也有客观因素使然。整体来看，独立学院的发展顺利了我国社会、教育的发展趋势。参照相关统计资料，可知，截止目前，我国已经拥有了300多所独立学生，含150万左右的在校学生人数。此部分群体在当代大学生中占有一定地位。但是，受到自身因素、学习压力以及环境等若干因素的影响，独立学院学生的体质健康呈逐渐下降趋势。同时，相关机构以及人员也没有充分意识到体质健康对于独立学院学生的重要性，没有清楚认知独立学院学生体质健康为当前需要加以解决与探讨的问题。鉴于此，应当集中精力加大对这一问题的研究，从而得以全面提升独立学院学生整体体质健康水平。 　　一、云南省独立学院学生体质健康动态分析 　　在本次研究中，有针对性的选择云南大学滇池学院、云南师范大学商学、昆明理工大学津桥学院、昆明医科大学海源学院的大学体质健康数据作为样本量，选取影响大学生体质健康的主要指标进行统计分析。主要指标包含：身体形态指标（身高、体重、BMI指数）以及胸围、肺活量、速度（100米跑）、弹跳力（立定跳远）耐力（男生1000米跑、女生800米跑）等影响体质健康的重要指标。通过采集数据整理，进行对比分析，根据生理学关于人体发育的相关规律、运动生理学关于运动素质发展的“敏感期”的有关理论研究、运动训练学发展相关身体素质的有关理论等开展研究，由此总结出云南省独立学院学生体质健康发展动态特点为： 　　通过上述指标检测，整体上来看，云南省独立学院学生体质健康水平欠佳。仅在身体形态发育方面，体现出良性水平。在身体机能发育方面，呈现出整体下滑趋势。例如，胸围、肺活量、速度（100米跑）、弹跳力（立定跳远）耐力（男生1000米跑、女生800米跑）等各项影响体质健康的指标测定交过来看，研究范围中的大学生，不管是男性，还是女性，在耐力、心肺功能、爆发力、弹跳能力以及柔韧度上，都呈现水平降低现象。由此可见，云南省独立学院学生体质健康水平在逐渐降低的动态性发展。 　　造成这一趋势的原因众多，存在于多个层面。其中，有主观因素也有客观因素。就当代大学生而言，其基本出生在20世纪90年代。自我国改革开放以来，公众的物质生活水平有了极大的提升。在生活与学习中，青少年具备良好的物质基础。社会以及家长对于学生或孩子的关注点主要集中在精神文化培育上。在整个社会中，文化知识教育被视为关注青少年的首要工作。以本次研究对象为例，其在为进入独立学院学习，即高中阶段，被高考仅仅束缚，一切都向高考看齐。在此环境下，学生的体质健康状况受到忽视，从而导致其在进入独立学院后基础体质健康水平较低。此外，在开始大学生涯后，受到学校自身固有教育条件、相关设施以及学生自身等若干因素的影响，从整体上看，独立学院的学生依然没有恢复健康的体质状态。 　　二、提升云南省独立学院学生体质健康水平的有效措施 　　（一）设置体质健康相关课程，加大相关知识普及力度，实现锻炼常态化发展 　　为了全面提升云南省独立学院学生体质健康水平，首先应当帮助学生树立正确的体质健康认知观，切实认识到体质健康的重要性。以此来将学生自主锻炼的热情与积极性激发出来，实现锻炼的常态化发展。具体而言，相关学校应当设置与体质健康教育相关课程，除了选修课程的设置，建立设置必修课，创造条件与机会使每位学生切实感知到体质健康知识，了解到体质健康水平提升的具体行动，帮助学生树立科学的体质健康理念，为自身制定具有针对性的锻炼目标。其次，在体质健康课程教学中，不应单独专注于理论宣讲，还应当关注实践层面的操作指导等。例如，在大一以及大二阶段所设置的相关体育课程中，体育教师应当对教学的内容以及方法进行合理改进，主抓对学生学习方法、锻炼方式等实践层面的指导，促进大学生提升自身在体质健康方面的自学以及自练能力。再者，教师还应当促进教学评价的多元化发展，针对学生学习的效果以及响应加以特别关注，将教学重点放在学生身体素质提升上，帮助其切实养成坚持体育锻炼的良好行为。 　　（二）学生自身应当科学安排时间 　　云南省独立学院大多数的学生都为在校住宿生