2017岳麓版七年级历史下电子备课封面及教学计划表.doc

?? 翻 江 学 校 _____学 年 度 第____学 期 电 子 教 案 学 科___历史_______ 年 级__七年级______ 教 师__胡学艺______ ?? 七 ?年级?? 历史 ?学 科（?? 下 ?册）教 学 计 划 指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。 学生基本情况分析 本期继续任教七年级1个班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 教材分析 1、教材特点? ???本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。? 2、教材内容???《中国历史》七年级下册的内容是从开放与革新的隋唐时代写到的近代前夜的中国，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。? 3、教材重点、难点? ???教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 教学目标 1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。 4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯 教学措施 1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。 2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感 3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛 4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固 5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解 6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握 7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果， 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。 本期开展的教研教改工作 教学进度 周次 时间 教学进度安排 备注 一 总结上学期历史学科学习情况 二 第23课，第24课 四 第25课，第26课 五 第27课，复习巩固 六 第28课，第29课 七 第30课，第31课 八 第32课，第33课 九 复习巩固，期中复习 十 期中考试及试卷分析 十一 第34课，第35课 十二 第36课，复习巩固 十三 第37课，第38课 十四 第39课，第40课 十五 第41课，复习巩固 十六 第42课，第43课 十七 第44课，复习巩固 十八 探究活动 十九 复习巩固 二十 复习巩固 二十一 总课时 4