3、数学在机械中的简单应用 《应用数学》技师课件.pptVIP

左图为用滚柱和量块组测外圆锥角的示例。先将两尺寸相同的滚柱夹在圆锥的小端处，测得m值，再将这两个滚柱放在尺寸组合相同的量块上，测得M值，同理可求得圆锥角α的值满足下式： 3、利用钢球测量孔径 将钢球放入被测量工件的内孔中，其中一个钢球位置要在其他钢球的上部，要是内孔直径较小时，可采用两个钢球（直径分别为d1和d2，如左图所示),可测得工件内孔的孔径 （如教材P20第6题）。 所以工件内孔的孔径为： 若内孔直径较大时，可采用四个钢球来测量，如左图所示 。其底部三个钢球的直径相等（设直径均为d2 ） 利用千分尺测得位于上部的钢球（设直径均为d1 ）顶部（最高点）至平板（或内孔底部）间的距离为H，,则工件内孔的孔径D为： 因为 4、求燕尾形工件的尺寸 燕尾槽和燕尾块统称为燕尾形工件，它们都由两个斜角为α的斜面组成。机床上常用这两种互相配合的零件作相对滑动，来达到控制其他零件或机构作准确直线运动的目的。 燕尾槽 燕尾块 燕尾形工件的槽底及槽顶宽度是配合中的重要尺寸，精度要求较高的燕尾工件，其宽度M和N可用精密圆柱和游标卡尺来测量。测量时，把两根直径均为d的圆柱放在斜角的根部，然后用游标卡尺测得实际尺寸E或F，而E或F的值是要根据图样要求的尺寸经过计算而得来的（P10～11）。 如图所示，连接OA，则OA是角A的平分线，连接O与切点B，则 ，根据图形可知 在 中， 则 所以 同理可求得 即 例2：已知燕尾槽和燕尾块在图样上标出的尺寸分别为M=70mm,N=56mm，α=600，用Φ6mm的两圆柱进行测量，求测量尺寸E和F。 解： 5、用标准圆柱测量内燕尾槽或燕尾块的斜角 测量内燕尾槽的斜角可用两对不等直径的标准圆柱测量，也可用一对相等直径的标准圆柱测量。 用两对不等直径圆柱测量时，将直径分别为d1和d2的圆柱先后塞进燕尾槽内，并紧靠燕尾槽两内斜面（如图所示），用量块组试塞的方法确定或用测孔径量具测定圆柱间的间距M1和M2，内燕尾槽的斜角即可确定。燕尾块斜角 的测量方法也相同。 如左图所示，设点G为燕尾槽的槽底中点，则 在 中， 即 6、加工和测量螺纹时的计算 在生产中许多零件都具有一定形状的螺纹结构，如丝杆、螺母等，它可以用来连接其它的零件和传递动力。螺纹的主要参数有：大径（外径）d、小径（内径）d1、中径d2、螺距P、牙型角α（如图所示） 螺纹代号由特征代号和尺寸代号组成，如： 粗牙普通螺纹用字母M与公称直径表示； 细牙普通螺纹用字母M与外径×螺距表示。 如： M40——表示外径为40毫米的粗牙普通螺纹， M48×8表示外径为48毫米、螺距为8毫米的细牙普通螺纹， Tr32×6代表外径为32毫米、螺距为6毫米的梯形螺纹。 螺纹加工好后，要检验其中径是否达到精度要求，由于中径不能直接测量，所以采用间接的三针测量法。它适用于测量一些精度要求高、螺旋角小于40的螺纹。测量时，在螺纹凹槽内放置具有同样直径D的三根量针，然后用适当的量具(如千分尺等)来测量尺寸M的大小，以验证所加工的螺纹中径是否正确（如图所示）。 * 淮南矿业技师学院《应用数学》课件 * 淮南矿业技师学院《应用数学》课件 * 淮南矿业技师学院《应用数学》课件 数学在机械中的简单应用 段玉林 在《机械基础》中出现了一个求极位夹角的习题，如：某磨床采用如图所示的四杆机构，已知曲柄长r=80mm，连杆长L=310mm，摆杆长b=150mm，曲柄转动中心到摆杆中心的距离H=325mm，试求：（1）曲柄转动一周时，摆杆摆动最大角度θ有多大？（2）极位夹角α多大？ 下面来复习并用数学知识来求极位夹角。 一、极位夹角的数学计算 1.若铰链四杆机构中最短杆长度与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和，则可能有以下三种情况： ①以最短杆的相邻杆为机架，则最短杆为曲柄，而与机架相连的另一杆为摇杆，则该机构为曲柄摇杆机构。 ②以最短杆为机架，则其相邻两杆均为曲柄，故该机构为双曲柄机构。 ③以最短杆的相对杆为机架，则无曲柄存在，因此该机构为双摇杆机构。 2.若铰链四杆机构中最短杆长度与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和，则无论以哪一杆为机架，均为双摇杆机构。 复习: 一、铰链四杆机构的分类判定 曲柄摇杆机构：取最短杆的邻杆为机架 双摇杆机构： ?取最短杆的对杆为机架 ?最短杆长度与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和 上述两个条件只要满足任意一个即可 双曲柄机构：取最短杆为机架 即: 解: 下面对上面提到的问题进行计算,这里要用到余弦定理和反三角函数的记法. 请大家利用计算器进行验证,要求熟练运用科学型计算器(即携带函数功能的计算器,现在的高中生曾用过的计算器也可) 这里用到余弦定理和反三角函数的记法. 1、在如图所示的铰链四