2016高考数学（浙江）二轮专题复习课件：5.2 空间中的平行与垂直.ppt

专题五 第2讲　空间中的平行与垂直 聚焦考题 高频考点 新题演练 第 2 讲　空间中的平行与垂直 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 1.(2015浙江,文4)设α,β是两个不同的平面,l,m是两条不同的直线,且l?α,m?β.(　　) A.若l⊥β,则α⊥β B.若α⊥β,则l⊥m C.若l∥β,则α∥β D.若α∥β,则l∥m 答案 解析 解析 关闭 若l⊥β,又l?α,由面面垂直的判定定理,得α⊥β,故选项A正确;选项B,l⊥m或l∥m或l与m相交或异面都有可能;选项C,α∥β或α与β相交都有可能;选项D,l∥m或l与m异面都有可能 答案 解析 关闭 A 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 2.(2015广东,文6)若直线l1和l2是异面直线,l1在平面α内,l2在平面β内,l是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是(　　) A.l与l1,l2都不相交 B.l与l1,l2都相交 C.l至多与l1,l2中的一条相交 D.l至少与l1,l2中的一条相交 答案 解析 解析 关闭 l1与l在平面α内,l2与l在平面β内,若l1,l2与l都不相交,则l1∥l,l2∥l,根据直线平行的传递性,则l1∥l2,与已知矛盾,故l至少与l1,l2中的一条相交. 答案 解析 关闭 D 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 3.(2014浙江,文6)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.(　　) A.若m⊥n,n∥α,则m⊥α B.若m∥β,β⊥α,则m⊥α C.若m⊥β,n⊥β,n⊥α,则m⊥α D.若m⊥n,n⊥β,β⊥α,则m⊥α 答案 答案 关闭 C 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 解析:当m⊥n,n∥α时,可能有m⊥α,但也有可能m∥α或m?α,故A选项错误; 当m∥β,β⊥α时,可能有m⊥α,但也有可能m∥α或m?α,故选项B错误; 当m⊥β,n⊥β,n⊥α时,必有α∥β,从而m⊥α,故选项C正确; 在如图所示的正方体ABCD-A1B1C1D1中,取m为B1C1,n为CC1,β为平面ABCD,α为平面ADD1A1,这时满足m⊥n,n⊥β,β⊥α,但m⊥α不成立,故选项D错误. 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 4.(2015江苏,16)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1.设AB1的中点为D,B1C∩BC1=E. ? ? ? 求证:(1)DE∥平面AA1C1C; (2)BC1⊥AB1. 证明:(1)由题意知,E为B1C的中点,又D为AB1的中点,因此DE∥AC. 又因为DE?平面AA1C1C,AC?平面AA1C1C, 所以DE∥平面AA1C1C. 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 1 2 3 4 (2)因为棱柱ABC-A1B1C1是直三棱柱,所以CC1⊥平面ABC. 因为AC?平面ABC,所以AC⊥CC1. 又因为AC⊥BC,CC1?平面BCC1B1,BC?平面BCC1B1,BC∩CC1=C, 所以AC⊥平面BCC1B1. 又因为BC1?平面BCC1B1,所以BC1⊥AC. 因为BC=CC1, 所以矩形BCC1B1是正方形, 因此BC1⊥B1C. 因为AC,B1C?平面B1AC,AC∩B1C=C, 所以BC1⊥平面B1AC. 又因为AB1?平面B1AC, 所以BC1⊥AB1. 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 从近几年的高考试题来看,在本讲中所涉及的主要内容是:(1)有关线面位置关系的组合判断,试题通常以选择题的形式出现,主要是考查空间线线、线面、面面位置关系的判定与性质;(2)有关线线、线面平行与垂直的证明,试题以解答题为主,常以多面体为载体,突出考查学生的空间想象能力及推理论证能力;(3)有关面面平行与垂直的证明,多以解答题的形式出现,综合性强;(4)有关折叠问题,客观题及解答题均有可能出现,主要通过折叠把平面图形转化为空间几何体,更好地考查学生的空间想象能力和知识迁移能力. 高频考点 命题热点 易错题型 热点一 热点二 热点三 有关线面位置关系组合的判断 例1(1)(2015浙江衢州4月质量检测,文4)若l,m,n是不相同的空间直线,α,β是不重合的平面,则下列命题正确的是(　　) A.α∥β,l?α,n?β?l∥n B.l⊥n,m⊥n?l∥m C.l⊥α,l∥β?α⊥β D.α⊥β,l?α?l⊥β (2)平面α∥平面β的一个充分条件是(　　) A.存在一条直线a,a∥α,a∥β B.存在一条直线a,a?α,a∥β C.存在两条平行直线a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α D.存在两条异面直线a,b,a?α,b?β,a∥β,b∥α 答案