范进中举（教案）.doc

范进中举 第一课时 一、了解 老师跟大家介绍的一些常识，目的是帮助同学们更好地理解这篇课文。 二、划出 下面请同学们用最快的速度把课文浏览一遍。划出你认为好笑的词句。 三、交流 1、胡屠户在范进中举前说他是“尖子猴腮”，中举后说他有“体面的相貌”。（虚伪） 2、最后一句“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”胡屠户在他中举前后的行为形成了鲜明的对比，之前是又是讽刺又是辱骂，中举后范进身份不同了，胡屠户就开始低声下气地对当初的拖油瓶，说明他是一个很势利的人。（势利小人） 3、“胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”，后来范进不要把银子了，他“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”这个地方好笑。 （势利）（市侩） 4、“千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。”（嫌贫爱富） 对比 过渡：对胡屠户这个人是很有兴趣的，那咱们在接下来的课中去讨论这个人物。 放电影片段： 四、分析范进、胡屠户、张乡绅等的人物形象 1、分析这三个人物还得从范进中举前后的他的经济状况和社会地位变化入手。从课文中找出原句来。 2、中举前 经济状况非常贫穷：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。 社会地位非常低下：胡屠户骂他“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他吐沫，他还“唯唯诺诺”。 3、中举后 经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房。 社会地位也有显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。 胡屠户：趋炎附势、嫌贫爱富。 张乡绅：赠银赠房（虚伪）的，巴结范进，是因为范进“中了”“好了”，对他们自身都有好处。（老奸巨猾） 范进对于这些人的巴结，态度又如何？ 范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。 看来，范进也并不是一个老实的角色！而是一个……（虚伪、圆滑） 通过一系列的分析，我们可以非常明显的看出：中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。 范进真的该大嚷“好”。这一个“好”字，表明什么？ 表明那上半世甜酸苦辣会过去了，下半世荣华富贵即将到来。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。 这突然降临的喜讯，范进一下子承受不了了，“范进中举疯了”。 发疯的动作：自己把两手拍了一下，笑了一声----拍着手大笑----拍着笑着 发疯的语言：噫！----好了！----我中了！ 发疯的层次：昏厥----疯跑----跌倒----疯走集上 夸张 以上人物分析为我们明天的深入研究奠定了基础。今天布置一个家庭作业，请同学们回家后把课文再看一遍，把自己认为好笑的地方打上记号。然后思考一个问题——范进为什么会发疯。下课！ 【教后感言】 这节课对作者、《儒林外史》、科举制度的形式，作了介绍，目的是让同学们了解古代士人们的生活景况和学业内容。然后是让同学们进一步熟悉课文，找出可笑人物，可笑语言、可小行为，对主题没有什么涉及。基本教学内容已顺利完成，就看明天的课能否向深处开进了。 第二课时 一、范进发疯原因探析 1、范进中举后有什么样的表现呢？描写表现的集中在哪里？齐读。 2、范进中举后先昏倒后发疯，疯得到处跑。（板书：发疯）大家想一想，范进为什么会这样？是什么原因导致的？ 范进考了34年，现在突然之间中举了，个人的命运发生了翻天覆地变化，他太开心了，就疯了。 想参加乡试找胡屠户去借钱，却被他骂得狗血喷头，他已经对自己考不考得上完全失去了信心，对考试其实也没抱什么希望，只是想去试一试，没想到真的中了。 中举“欢喜”而疯 3、什么会导致他这样“欢喜”呢？对范进这个人物分析一下。 他20多岁参加科举考试，考到30多年，考了20多次，考到54岁才中举。 科举之路是饱受艰难的。 家庭确实是极为贫寒，这都是科举考试导致的啊，范进是别无长技，只会读书考试，这是古代读书人的悲哀啊。除了读书连养活自己的办法都没有。 范进这些年人忍受着邻居和丈人对他的轻视。饱受屈辱，饱受欺凌。 对古代的士人们来说，一旦中举这些都将成为过去，个人的命运将会发生根本性的转变。所以别无长技的读书人们当然会拼命地去挤科举这条路了。 4、在明清时代，像范进这样因中举而疯的人多吗？ 文中想出办法治范进疯病的人是来报喜的报录人。因为他说范进是因为痰迷了心窍，他能想出办法来，说明他们对付这样的事是很有方法的。他们对范进发疯这样的情况是司空