文言文分课复习.doc

21?与朱元思书 ??? 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。(负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、翻译: 1、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 2．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3．急湍甚箭，猛浪若奔。 二、回答下列问题： 1．富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？ 2．异水有何特色？奇山表现在哪？用自己的话概括特点。 3．如此奇山异水，不禁使人产生怎样的心理和行动？用文中语句回答。 22?五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 翻译：1、先生不知何许人也。 2．宅边有五柳树，因以为号焉。 3．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 4．环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 5．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 6．其言兹若人之俦乎？ 二、回答下列问题： 1．揣摩细节，说说五柳先生具有什么性格。 2．“五柳先生”的生活境况是怎样的？用文中语句回答。 3．“五柳先生”有哪三大志趣？ 23?马说 ??? 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： 天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。故虽有名马，辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。2、食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意其真无马邪？其真不知马也。 （2）文章采用了什么写法？表达了作者怎样的感情？ （3）从文中找出下列句子： a 千里马遭受的不公平待遇的句子。 b 千里马被埋没的原因的句子 C 中心句 ?24?送东阳马生序 ??? 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。录毕，走送之，不敢稍逾约。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。盖余之勤且艰若此以是人多以书假余，余因得遍观群书。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ?26?小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上佁然不动俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。佁然不动俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。