三年级语文上册 爬天都峰课堂达标练习 新人教版.docVIP

第三课 爬天都峰 一、看拼音写词语。 pá shān yǒng qì zán men fēng dǐng ( ) ( ) ( ) ( ) fèn lì bái fà cāng cāng yáng miàn ( ) ( ) ( ) 二、组词。 辩（　 　） 峰（　 　） 勇（　 　） 辫（　 　） 蜂（　 　） 涌（　 　） 仰（　 　）　似（　 　） 苍（　 　） 迎（　 　）　拟（　 　） 芬（　 　） 三、写出下列词语的反义词。 　　 犹豫 ( ) 陡峭 ( ) 居然 ( ) 鼓舞 ( ) 欢迎 ( ) 奋力 ( ) 四、在正确的读音上打“√”。 白发苍苍（fā fà） 照相（xiāng xiàng） 似乎 (shì sì) 都市（dōu dū） 汲取（ jí shè） 攀登（pān pàn） 五、选择正确的词语填空。 鼓舞 鼓励 （1）年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的（ ）。 （2）老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来（ ）的目光，好像在说：你能行! 居然 果然 （3）王小明小小年纪，（ ）夺得了机器人大赛的第一名。 （4）夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了，（ ）出现了彩虹。 六、按要求改写句子。 1. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 一会儿……，一会儿…… （照样子，写句子） _______________________________________________ 2. 峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句) ________________________________________________ 3. 峰顶这么高，在云彩上哩（照样子，写句子） _______________________________________________ 七、细读课文深感悟。 1. 在爬天都峰之前，“我”和老爷爷有一段对话。 “小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” “对，咱们一起爬吧！” 下面是关于这段对话的几种说法，你认为哪个是对的，在后面画“√”。 A．前两句中的“也”应该重读，要读出惊讶、怀疑的语气。(　　) B．前两句表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争，不相信对方也能爬上天都峰。(　　) C．第三句表明以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。(　　) 2. 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 (1)“终于”的意思是(　　)。 A．到底　　　　B．终点　　　　C. 于是 (2) 这段话体现了(　　)。 A．我们爬到了峰顶 　　　B．登山的艰难 C．永不放弃的精神 八、阅读 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1．写出下列词语的近义词。 鼓舞(　　)　　决心(　　) 居然 (　　) 汲取(　　) 2．“居然”的意思是____________________________________________。 朗读这段对话时要用________________的语气来读。 3．“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？(　　) A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。 B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。 4．爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？(　　) A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。 B．善于向他人学习的精神。 第三课《爬天都峰》答案 一、看拼音写词语。 爬山 勇气 咱们 峰顶 奋力 白发苍苍 仰面 解析：注意“勇、峰”