[原创]2012年高考数学备考《随堂优化训练》（人教A版）： 必修五 第三章 3.1 3.1.2 比较大小 配套课件.pptVIP

* * 一线数学特级教师倾情奉献！ 专题纲目 3．1.2 比较大小 1．已知 a＋b0，b0，那么 a、b、－a、－b 的大小关系 是( ) C A．ab－b－a C．a－bb－a B．a－b－ab D．ab－a－b 2．命题①：c－a＜c－b?a＞b； 这些命题中真命题的个数是( ) C A．1 B．2 C．3 D．4 ) C 3．如果 a、b、c、d 是任意实数，则( A．a＞b 且 c＝d?ac＞bd 4．若 M＝(2x＋3)(x－4)，N＝(x－7)(x＋3)＋8，则 M 与 N ) A 的大小关系是( A．M＞N C．M＝N B．M＜N D．M≤N ) C 5．若 a≥b，则( 解析：∵c2≥0，∴a＞b 时ac2≥bc2. 重难点 比较数或式的大小 (1)在应用不等式的性质比较数或式的大小时，应注意同向 不等式可相加，也可相乘，但相乘时，两个不等式都需大于零． (2)作差和作商比较中常用的变形方法有：通分、因式分解、 配方、有理化等．比较含字母的量的大小时，若不能确定差的 符号，可对字母进行分类讨论． 作差(配方法)比较大小 例 1：比较( x＋3)(x＋7)与(x＋4)(x＋6)的大小． 解：∵(x＋3)(x＋7)－(x＋4)(x＋6) ＝(x2＋10x＋21)－(x2＋10x＋24) ＝－30， ∴(x＋3)(x＋7)(x＋4)(x＋6)． 1－1.求证：x2＋33x. 作差(因式分解法)比较大小 例 2：若 q＞0，且 q≠1，比较大小： (1)1＋q2 与 2q； (2)1＋q3 与 q＋q2. 思维突破：多项式与多项式比较大小，由于展开时较繁， 作差后灵活选择乘法公式进行因式分解，利用实数的符号法则 确定积的正负． 解：(1)(1＋q2)－2q＝1－2q＋q2＝(1－q)2， ∵q＞0，且 q≠1，∴(1－q)2＞0， 故 1＋q2＞2q. (2)(1＋q3)－(q＋q2) ＝(q＋1)(q2－q＋1)－q(q＋1) ＝(q＋1)(q2－2q＋1) ＝(q＋1)(q－1)2， ∵q＞0 且 q≠1，∴(q＋1)(q－1)2＞0， 故 1＋q3＞q＋q2. 比较 a 与 b 的大小，归结为判断它们的差 a－b 的符号．比较 a 与 b 大小的步骤是：①作差；②变形(分解 因式或配方)；③判断差的符号． 2－1.已知 a、b 都是正数，并且 a≠b，求证：a5＋b5a2b3 ＋a3b2. 证明：(a5＋b5)－(a2b3＋a3b2) ＝(a5－a3b2)＋(b5－a2b3) ＝a3(a2－b2)－b3(a2－b2) ＝(a2－b2)(a3－b3) ＝(a＋b)(a－b)2(a2＋ab＋b2) ∵a、b 都是正数，∴a＋b，a2＋ab＋b20. 又∵a≠b，∴(a－b)20， ∴(a＋b)(a－b)2(a2＋ab＋b2)0， 即：a5＋b5a2b3＋a3b2. 作商法比较大小 例 3：设 a0，b0，且 a≠b，试比较 aabb 与 abba 的大小． * *