2017-2018学年高中地理 课时跟踪检测（一）认识区域 鲁教版必修3.docVIP

课时跟踪检测（一） 认识区域 下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，回答1～2题。 1．这四大区域的划分指标是(　　 ) A．积温的多少 B．年降水量的多少 C．降水量和蒸发量的关系 D．年太阳辐射量的多少 2．下列关于这四大区域的叙述，错误的是(　　 ) A．区域界线是明确的 B．区域内部整体性突出 C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的 解析：1.C　2.A　第1题，干湿地区划分依据是降水量和蒸发量的关系。第2题，这四大区域界线是不明确的；区域内部整体性突出；区域之间差异性突出；四大区域是相互联系的。 3．以下关于区域的类型理解正确的是(　　 ) A．区域的类型只有两类，分别为均质区和功能区 B．高原区和平原区应该属于均质区，是根据地势的高低划分的 C．水田农业区是均质区，是根据自然要素进行划分的 D．功能区是由其区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成 解析：选D　区域的类型有多种，一般分均质区和功能区；高原区和平原区是根据地形来划分的；水田农业区是按照人文要素来划分的。 4．下列区域中，描写的区域特点最具体、最详细的是(　　 ) A．东部沿海经济地带　　 　B．长江三角洲地区 C．长江沿岸经济地带 D．苏州工业园区 解析：选D　区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小，描述的就越具体、详细。各选项中，苏州工业园区是小尺度空间，其区域特点描述得最具体、详细。 区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读甲、乙两个不同区域，回答5～6题。 5．若甲、乙两区域分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是(　　 ) A．资金 B．劳动力 C．信息 D．观念 6．若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则沿箭头②方向在区域间调配的主要是(　　 ) A．矿产品 B．粮食 C．工业制成品 D．技术 解析：5.B　6.A　从农村流入城市的主要是劳动力；从发展中国家流入发达国家的主要是自然资源。 下图为某区域示意图。读图完成7～8题。 7．图中甲、乙、丙、丁四区域(　　 ) A．是按照综合指标划分的，区域界线是明确的 B．区域优势不明显 C．区域内部具有显著的差异性 D．区域间差异较大 8．下列有关四区域自然环境特征的叙述，正确的是(　　 ) A．甲区域光照充足而热量不足 B．乙区域降水少但季节变化大 C．丙区域河流长而流量变化小 D．丁区域土层厚但土壤肥力低 解析：7.D　8.D　第7题，从图中信息可知，该图为非洲部分地区的植被分布图，图中四区域是以单一要素(植被)来划分的，属于均质区。四区域之间存在一定的过渡区，没有明确的边界。四区域内部特征具有相对一致性，而区域间的差异较大。第8题，甲区域为地中海气候，夏季炎热干燥，光照和热量条件都非常充足；乙区域为热带沙漠气候区，降水少且季节变化不大。丙区域有著名的尼日尔河，因热带草原气候干湿季分明，故河流的流量变化明显。丁区域为热带雨林气候区，水热充足，土层发育深厚，但因流水的冲刷、淋溶以及植物的吸收，土壤中养分含量较少，肥力较低。 青藏高原地区特殊的地理环境，使该地区的农业生产独具特色。据此完成9～10题。 9．下列关于青藏高原地区农业分布特点的叙述，正确的是(　　 ) A．河谷农业——小麦、青稞 B．坝子农业——小麦、青稞 C．灌溉农业——小麦、棉花 D．绿洲农业——青稞、棉花 10．青藏高原地区各地理要素的相互作用、相互影响形成特殊的地理环境，体现了区域的特征是(　　 ) A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．联系性 解析：9.A　10.A　第9题，河谷地区地势低、气温高，青藏高原种植业主要分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地，农作物主要是青稞和小麦。第10题，各地理要素的相互作用、相互影响体现了区域的整体性特征。 一、选择题 读我国西北某地区新垦区位置图，回答1～2题。 1．该流域新垦区(　　 ) A．区域的界线与行政边界一致 B．区域内部农业生产无相似性 C．区域发展的决定性因素是水源 D．与非农垦区相互独立 2．图中行政中心与新垦区的区域空间结构分别表现为(　　 ) A．面状与点状 B．线状与岛状 C．点状与岛状 D．点状与面状 解析：1.C　2.D　第1题，图示区域位于我国西北干旱地区，水资源短缺是主要的制约因素。第2题，图中显示，行政中心为点状结构，而阴影区表现的新垦区特征为面状分布。 读我国西部地区部分省区图，回答3～5题。 3．湖泊b的水位近年来持续下降，著名的“鸟岛”已与湖岸相连为半岛。其主要原因是(　　 ) A．利用湖水进行灌溉较多 B．植被破坏，水土流失严重 C．其流域的农业用水增多 D．气温升高，蒸发量增大 4．该区域畜牧业以