当代大学生如何面对变迁的世界.doc

当代大学生如何面对变迁的世界 主讲人：周长城 各位同学，早上好。非常高兴能有这个机会跟大家一起来分享一下我们对这个世界的一些看法和观点。刚才主持人已经讲过了，本来是要讲《社会发展和生活质量》，是我最近一直在做的一个研究，就是社会发展到现在我们为什么要发展经济，我觉得我们的目的就是要人们生活得更好，这是我现在研究的一个项目。考虑到理工科的同学可能背景各异，所以想讲一讲在这个变迁的世界当中，我们大学生怎样去面对，可能更符合大家目前的现状，所以我临时考虑讲这个题——《当代大学生如何面对变迁的世界》。 我们知道，我们现在所处的时代是一个极具变化的时代。我们经常在社会学上讲我们现在所处的时代叫做转型社会。转型社会是整个人类历史上，社会发展是极具变化的，在很短的时间内，社会发展非常之快，我们这个转型社会的产生是在什么样的时代背景下呢？首先是发生在国际化的背景下面。其它国家的社会转型也很极具，但没有我们现在所处的时代背景特殊。所谓的国际化，是指我们经济的、国际关系的、政治的国际化。国际化是我们这个社会最主要的特征之一，我昨天看到“沃尔玛”在太原也开了，“麦当劳、肯德基”也是到处都有。美国的乡村文化、摇滚音乐，大家所穿的“Nike”鞋、T恤等等都是国际化的一种表现。再就是语言的国际化，大家的英语都学的很好，还有其它的语言都掌握的很好。这个是在转型社会以前不具备的。 第二个就是全球化。全球化尤其指的是经济的全球化。大家都知道现在我们国家生产的汽车各个国家的品牌都有。以前，在没有全球化的时代，比如说美国的“别克”汽车就只能在美国生产；而现在“别克”汽车很多的元件都是在其它国家生产的、在其它国家组装的。大家都知道，日本的相机、电视都是在世界各国生产，所以有人说“我们中国是世界的大工厂”，这是全球化的一种表现。 第三就是信息化时代。我们现在转型社会时代背景的第三个特征就是信息化。大家都知道现在的IT技术、信息技术是目前主要的特征之一，信息传播得非常快，我们得到的信息也非常丰富。尤其在代子之间信息的掌握很不一样。比方如我们的父母这一辈就没有我们信息掌握的多，我们现在做父母的教育我们的小孩有很大的问题就是信息没有年轻的一代掌握的多，就是在座的各位掌握的信息可能比我掌握的还要多。所以信息传播、流通的非常快。 社会的最后一个特征就是虚拟化。大家都知道，现在的网络都具有虚拟性。网上有言论的自由及新闻的自由，比方说在网上聊天。我们那边有个例子就是有一个小孩，跟他爸爸面对面谈话，他不愿意，一句话不说上，然后各自回到房间里面，在网上用QQ聊天，这才什么都聊。所以虚拟化的时代可以让人的某些个性在虚拟的世界里面得到张扬。在现实中，可能受到文化的约束或者社会结构的束缚，很多人不愿意展示自我。 第二个问题是我们这个转型社会是经济转型和社会转型并重的时代。经济转型主要是指的经济体制的转型。大家都知道，我们国家在改革开放以前，是100%的计划经济，计划经济的所有权归国家所有。那个时候家里养鸡或开个小商店是不允许的。这种经济体制的转型使得我们整个社会的变迁发生了根本性的动摇，这种经济体制的转型给我们提供了机会。社会体制的转型是说我们由一个传统的社会转向现代的社会；由一种农业的社会转向工业化的社会。转型社会的基本特征就是传统社会与现代社会并存。为什么叫转型呢？就是因为我们既有传统社会也有现代社会；既有传统社会的因素，也有现代社会的特征。比方说我们讲究这种家族的关系，我们传统社会讲求亲缘的关系，在现代的转型社会当中有很多私营企业而且都是家族企业。我们现代有按照国际惯例产生的股份公司，所以从经济的角度来讲，这种传统的社会和现代的社会是共存的。 地域社会和全球社会。现在的社会一方面强调地域社会，另一方面强调全球社会。我们都知道一般地域社会都是强调文化的特质，尤其在国际的关系当中：欧盟、北美经济贸易区（加拿大、美国、墨西哥）、东南亚、东盟十国、东亚等等，小到一个国家里面小块文化的存在，大到国际关系当中的大的区域的公布，这都是带有地域社会的特征。同时也具有全球社会，我们现在全球社会的特征是非常明显的，我们现在可以在地球上任何地方旅行都没有问题，而且随着科学技术的发展，我们可能早上在中国，到了下午就飞到欧洲去了。所以地域社会和全球社会是共存的。 转型社会中经济体制的转型有什么特征呢？它意味着我们所有权的改变。经济所有的改变，我们社会学上把它叫做“市场转型理论”，就是美国的一个教授（Viston nee）从1978年就在中国的福建开始研究，后来提出这种经济体制转型的过程中具有以下三个特征：1.市场权力命题；2.市场激励命题；3.市场机会命题。 “市场权力命题”也就是说由计划经济向市场经济转型的过程当中，当权者的权力会发生变化。比如说