黄冈市生物复习资料定稿（48个考点）--考点17-23.docVIP

考点 17 植物生命活动的调节 【高考考点】 1．植物的向性运动和生长素的发现（A） 2．生长素的生理作用（C） 3．生长素在农业生产中的应用（C） 4．其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用（A） 一、选择题 宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指 （ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸 分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 （ ） A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是d＞c＞b＞a D．根部生长也表现出顶端优势现象 如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是 （ ） A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度 B．a点是促进根生长的浓度 C．c点对应的是抑制根生长的浓度 D．a、d点所示生长素的浓度是相同的 将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆处于如图所示位置）（ ） A．顶芽↖，根↘B. 顶芽↖，根↙ C．顶芽↗，根↘D. 顶芽↗，根↙ 能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（ ） A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和带芽扦插生根 用14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端， 然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在，枝条及位置如右图所示。下列有关处理方法及结果叙述错误的是 （ ） A．处理甲中的A端，能在甲中的B端探测到14C的存在 B．处理乙中的A端，能在乙中的B端探测到14C的存在 C．处理乙中的B端，能在乙中的A端探测到14C的存在 D．处理甲中的B端，不能在甲中的A端探测到14C的存在 根据所学知识判断，下列说法正确的是（ 　） A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照 D．图中向光弯曲生长的是①③⑤ 为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果： 外加生长素浓度（mg/L） 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 花粉管平均长度（mm） 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2 由表中数据得到的结论中错误的是 （ ） A．外加生长素浓度为3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度 B．外加生长素浓度高于6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用 C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素 D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 （ ） A．a B．b C．c D．d 二、简答题 已知生长素具有促进植物生长的作用，琼脂对植物的生长没有影响。将含有生长素的琼脂块正放在燕麦切去胚芽鞘尖端的切口上，有人推测，由于没有尖端感受单侧光的刺激而直立生长；但也有人认为琼脂块内的生长素也能像胚芽鞘尖端一样在单侧光的照射下由向光侧移向背光侧，因而同样引起向光弯曲生长。请你利用下列提供的材料用具，设计一个实验方案进行探究，并预测实验的结果得出结论。 材料用具：含有适宜浓度生长素的琼脂块，培养好的具有适宜长度胚芽鞘的燕麦，一侧开孔的硬纸盒，刀片等。 实验步骤： 结果预测及结论： 研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。 (1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示结果。 根据图一可以得出的结论有：①； ②。 (2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。 ①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中的活性实现的。 ②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。 ③遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶，所以，可采用外加的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施肥解决。考点18 人和高等动物生命活