98年国文领域一下教学计划.DOC

宜蘭縣復興國民中學98學年度第二學期七年級語文（國文）領域教學計劃表 設計者：凌春痕 週次 起訖日期 主題 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 第一週 2/22 | 2/26 第壹單元 詩韻之美A-3-1-1-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-1-1 E-3-2-2-2 E-3-2-10-6 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 E-3-5-5-3 E-3-6-8-2 E-3-7-5-1 E-3-7-9-2 E-3-7-10-3 F-3-5-7-1 F-3-8-8-2 1.認識本課兩首詩作者的生平大略。2.認識本課詩作風格特色及寫作此兩首詩之動機。3.能指出本課兩首詩中押韻的字。4.能指出本課兩首詩中對仗的句子。5.能以正確的語音、適度的語調朗讀本課兩首詩，以領略詩歌的聲情之美。6.培養對朋友以真誠相待的情操。7.培養愛鄉愛國的情操。8.培養閱讀古典詩歌的興趣。 複習寒假前一週課程引起活動1.配合課文吟唱CD，引導學生朗讀。2.請學生蒐集有關重陽節的資料。教學活動1.講解詩體（絕句、律詩）的分類、來源、異同。2.講解律詩的格律。3.介紹律詩的興起與發展。4.解說本課第一首詩作者（孟浩然）的生平大略、詩作風格特色及寫作此首詩之動機。 5.說明本課第一首詩中押韻的字，與對仗的句子。6.介紹本課第一首詩的修辭特色（摹寫、對仗）總結活動針對本課已經習得的知識加以評量，檢測其學習狀況，並針對同學該次評量不足的部分予以加強。 4 1.教學掛圖2.課文吟唱CD3.教學投影片 1.學習單 2.蒐集資料3.詩歌背誦、吟唱 4.作文 環境教育 生涯教育 第二週 3/1 | 3/5 第一課：律詩選 第二課：小詩選 A-3-1-1-1 A-3-2-3-1 B-3-2-6-9 C-3-1-2-5 C-3-2-5-3 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-7-5 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 E-3-4-1-1 E-3-5-5-1 E-3-5-5-3 E-3-6-3-1 E-3-7-9-2 F-3-2-1-1 1.能指出本課兩首律詩中押韻的字。2.能指出本課兩首律詩中對仗的句子。3.培養對朋友以真誠相待的情操。4.培養愛鄉愛國的情操。5.培養閱讀古典詩歌的興趣。6.認識「小詩」的形式與特質。7.嘗試小詩的習作。 引起活動1.配合課文吟唱CD，引導學生朗讀。2.蒐集造形特殊的風箏圖片或實物。教學活動1.解說律詩選第二首詩作者（杜甫）的生平大略及寫作動機。 2.介紹杜甫的思想及詩歌成就。3.說明出律詩選第二首詩（聞官軍收河南河北）中押韻的字，與對仗的句子。 4.重要字詞解釋：劍外、卻看妻子愁何在、漫卷、放歌、縱酒、青春。5.述說「小詩」的形式與特質。6.以「課文結構表」為導引，穿梭字裡行間，熟悉小詩以「行」為結構的表達方式。總結活動針對本課已經習得的知識加以評量，檢測其學習狀況，並針對同學該次評量不足的部分予以加強。 4 1.教學掛圖2.課文吟唱CD3.教學投影片 1.蒐集資料2.學習單 3.小詩創作4.口頭報告 環境教育 生涯教育 家政教育 第三週 3/8 | 3/12 第二課：小詩選新詩及習作 A-3-1-1-1 A-3-2-3-1 B-3-2-6-9 B-3-2-8-11 C-3-1-2-5 C-3-4-10-6 D-3-1-1-1 D-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-3-3 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 E-3-4-1-1 E-3-5-5-3 E-3-6-3-1 E-3-6-8-2 1.了解詠物詩的特色。2.學習藉物詠懷的寫作技巧。3.體會人生，涵泳開闊的胸襟。4.能在平凡的事物中發現文學之美。5.嘗試小詩的習作。 引起活動1.配合課文吟唱CD，引導學生朗讀。教學活動1.認識作者（商禽、白靈）生平與寫作風格。2.讓學生了解詠物詩的特色。 3.讓學生學習小詩烘托和擬人的寫作手法。4.小詩鑑賞：閱讀小詩，仔細揣摩，分辨出它所歌詠的對象。5.小詩習作：運用想像力，藉物詠懷，然後寫成一首小詩。總結活動針對本課已經習得的知識加以評量，檢測其學習狀況，並針對同學該次評量不足的部分予以加強。 4 1.教學掛圖2.課文吟唱CD3.教學投影片 1.口頭報告 2.小詩創作 環境教育 家政教育 第四週 3/15 | 3/19 第貳單元