浙江林学院教学工作两级管理实施细则.doc

浙江林学院教学工作两级管理实施细则 为进一步深化学校内部管理体制改革，明确校、院（系、部）教学管理职责，规范教学管理，理顺教学工作的各种关系，确保教学秩序的稳定，提高管理水平，保证教学质量稳步提高，特制定本细则。 一、教学管理组织系统 1．学校实行教学工作校、院（系、部）两级管理体制，学校侧重于目标管理，各院（系、部）侧重于过程管理。学校教学工作由校长全面负责，分管教学的副校长主持日常工作。 2．由校长聘任有丰富教学经验的教师和有管理专长的教学管理人员组成学校教学委员会，研究与决定教学管理工作中的一些重大问题。每届教学委员会的任期为三年。 3．学校成立督导委员会，全面负责全校的教学督导、检查工作，各院（系、部）成立督导小组，负责本院（系、部）的相关工作。 4．教务处是学校管理教学工作的主要职能部门，在主管校长领导下负责学校教学的宏观管理，组织、监督和检查教学工作，做好学校教学改革和发展、人才培养规划和专业建设工作。。 5．院（系、部）是落实学校教学计划和教学任务，组织实施教学和教学研究，进行教学具体管理和运行工作的教学管理机构。院长（主任）、书记是教学质量第一负责人，对教学质量全面负责，分管教学工作院长（主任）主持日常教学工作。院（系、部）设教学秘书、教务员，协助领导处理日常教学工作。 6．学科组是组织教学、实施教学和进行教学研究的基层组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究和科学研究。 二、教学质量管理 教学质量是学校的生命线，各级教学管理机构，所有管理人员和教师均应树立正确、全面的质量观，确保学校教育教学质量和人才培养质量。 教务处： 1．负责制定学校各项教学管理制度。 2．组织实施教学检查工作，包括开学教学准备工作检查、期中教学检查等。 3．组织指导各院(系、部)教师课程教学质量评价。从“学生评价”、“同行评价”和“领导评价”三个方面进行。 4．组织实施对院（系、部）教学工作的综合评价。 5．组织开展各项教学工作评优活动。 6．在主管校长指导下具体组织督导委员会对全校教学秩序、课堂教学等进行监督、检查和指导。各院（系、部）： 1．配合学校实施教学检查工作，包括开学教学准备工作检查、期中教学检查、课堂教学检查等。教学检查的内容包括学生作业抽查、学生出勤情况抽查、教师教学准备情况抽查、检查性听课、教学规章制度执行情况检查等，以及任课教师之间的互相听课情况。 2．具体组织实施对教师教学质量评价。 3．各院（系、部）应建立教学督导制度，聘请有关专家和有经验的教师对所属教师课程教学质量进行监督，对教师进行业务指导。 4．开展教学成果优秀奖评选。 三、教学运行管理 教学运行管理是教学管理工作中最核心的部分。其原则是调度学校的各类教学资源，统筹协调学校各级教学管理机构和相关机构，按教学计划实施教学活动。 (一)教学计划与大纲 教务处： 1．制定教学计划的修订方案，下达教学计划和教学大纲的制(修)订任务，并提出制（修）订的基本原则、基本要求。 2．对院（系、部）上报的教学计划进行必要的调整与审核，并交主管校长审批在教务处备案。 3.审核各院系实施教学计划表，并报主管教学院长审批。 4．对院（系、部）互开课程进行统一协调。 5．对各院（系、部）编写的课程教学大纲按专业进行汇编。 各院（系、部）： 1．根据学校制订教学计划的基本原则与要求，组织学科组具体制订专业教学计划。 2．组织教学计划的论证、修改、审核。 3．制订新增专业教学计划。 4．根据教学计划组织有关学科组按照教务处提出的教学大纲编写（修改）体例和要求，进行教学大纲编写和修改。 （二）教学任务与课程安排 教务处： 1.编制下一学年校历。 2．根据教学计划在学期第五周下达下学期教学任务，并编制学校教学进程。对教师填写教学任务表进行核对， 发现问题，及时解决。最后汇总各院系材料，编制全院性实施教学计划表。 3．负责全校性公共课、公共基础课的排课，并将已排课表发至各院系，以便各院系排课。指导各院(系)的专业课排课。审核实施教学计划表与课程总表，并交付印制。 4.发放下学期实施教学计划表，如有遗漏、错误之处，及时加以改正。 5.负责课程调度。因上级部门或学校原因调课，由教务处统一调整；因教师个人原因调课，由本人书面申请并填写调课单，经各院(系)审批，报教务处审核，并由各院(系)通知有关教师和班级。 6.负责学校教室的总体调度。 各院(系、部)： 1．各院(系、部)根据学校教学计划及有关规定，组织各学科组编制各专业下学期实施教学计划表。根据学校审批后的教学计划表，按开课院(系)分别填写教学任务书，并发至开课学科组，由外院(系)开课的教学任务书，由教务处转送。 2.各院(系、部)审核各学科组上交的教学任务书，汇总打印本院系的教学任务一览表，并报教务处审批