27卖木雕的少年教案三.docVIP

卖木雕的少年（第2课时） 昆阳一小 杨继锋 一、复习导入 1、同学们，上节课，咱们游览了莫西奥图尼亚大瀑布，还看了那精美的木雕。现在，让咱们再去欣赏一下那些木雕吧。（课件出示木雕图片） 2、你看到了怎样的木雕？用上上节课学过的词语说一说！（各式各样 琳琅满目 构思新奇 徐徐如生）（提醒学生说完整） 3、这些木雕，我们喜欢，作者也很喜欢。那赶紧打开课文，自己读读4-9自然段，划出作者喜欢木雕的句子。（生自由读） 二、喜欢 1、你找到了哪一句？ 句子：我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 2、自己读读，读出“喜欢”（自由读）谁来读？（指1生读） 3、爱不释手就是（喜爱到舍不得放手）（带着这种喜爱，来，读读这个词）。把它放在句子里，谁来？（随机点评）谁也想读？（指读）（随机点评） 咱们一起来。 4、这究竟是一个怎样的象墩呢？咱们也去仔细的观赏观赏吧！ 句子：说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 5、（自己读读）喜欢吗？（喜欢）喜欢它什么？（生答“卷鼻大耳、栩栩如生、构思新奇”）那就把你喜欢的读出来。（随机点评） 6、难怪——（齐读） 句子：我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 三、喜欢——遗憾 1、还有哪里看出作者喜欢？ 句子：我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 2、怎么看出喜欢了？（生说）这