26科里亚的木匣教案三.docVIP

科利亚的木匣教案 语文论文  教学目标： 1会认3个生字，会写13个字，能正确读写“冰鞋、斧头”等词语。 2正确、流利地朗读课文。 3能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的饿眼光看待问题、解决问题的方法。 4学习通过生活中的饿一件事情说明一个道理的表达方法。 教学重点： 1让学生了解课文的主要内容，懂得作者感悟到的时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 2学习通过生活中的一件事情说明一个道理的表达方法。 教学难点： 学习通过生活中的一件事情说明一个道理的表达方法。 教学准备： 生字卡片，多媒体课件，木匣子。 教学设计全解 第一课时 一、谈话激趣，揭题导入 1．谈话激趣：生活也是我们的老师，只要我们留心， 我们会发现生活中也蕴含这很多道理，给我们以启示。在前苏联卫国战争时期，有个叫科利亚的孩子就从生活中明白一个道理。让我们一起走进科利亚的生活，也来学学这个道理吧！ 2．揭题导入：板书课题 解词：木匣（木盒） 二、初读课文，学习生字词 1．卡片抽读生字，正音。 2．读词：挖坑、冰鞋、斧头、小手锯、免得、屋子、 抢走、难过、当初、管用、敌人、台阶、懂得 3．指名读文，检查正音情况，要求读的正确、流利。 4、引导学生提出不理解的字词，教师指导全班