阅读材料加强了学科之间的横向联系，强化用数学的意识.docVIP

精品论文 参考文献 阅读材料加强了学科之间的横向联系，强化用数学的意识 河北省永年县小龙马总校 张变粉 【中图分类号】G633.26 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2013）06-0041-01 受条件限制，农村学校英语成绩普遍较差，英语学困生比较普遍。学生学习英语的内在兴趣是学习的最佳动机，也是学生在学习活动中的强大内因。而英语具有高度的记忆性和灵活性，常被人误认为是枯燥无味的学科，使学生们误认为学英语就是背单词，使很多学生对英语学习失去了兴趣。因此，我们有必要研究教学艺术，努力点燃学生的探索精神，激发学生的对英语的兴趣，让学生在愉快中学习，从而提高教学效率，促进学困生英语素质的发展。在教育教学过程中，我非常注意激发学生的学习兴趣，在教学实践中，就如何激发学困生英语学习兴趣进行了有益的尝试，收到了良好的效果。 一、巧设课题导语，诱发兴趣 “好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能很快的集中学生的注意力，而且还会把学习当作一种兴趣，促使教学任务顺利的完成。所以，教师要根据教材内容和学生的心理特征巧设导语，促进学生产生强烈的求知欲望，诱发兴趣，使学生急躁的进入最佳学习状态。如在学习LESSON 2 At a birthday party A(在生日聚会上)可以先问W