阅读：寻找诗意栖居的乐园———关于学生阅读指导的一点体会.docVIP

精品论文 参考文献 阅读：寻找诗意栖居的乐园———关于学生阅读指导的一点体会 张季红 阅读对学生来说，是一个学习理解语言、掌握阅读方法、汲取知识、提高认识、发展思维、丰富思想感情的过程。阅读既可以拓宽学生视野，增加积累，又可以提高学生的语文素养，为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。学生在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的阅读，可以使学生兴趣盎然、如痴如醉，充分享受着阅读的快乐。 1 转变阅读观念，减少阅读的功利性 随着新课程改革的推进，过去那种认为学生读课外书是不务正业的陈腐观念已经大大减少，越来越多的人认识到阅读的重要性，积极鼓励学生读课外书，只可惜很多人又不自觉地走进另一个误区：还未读书，先想考试，动辄把阅读理解为考试中的“阅读理解”，一脑门子的“分数”，仿佛读书就为了考试。读书本是??件多么诗意、美好的事情，现在生生地被我们涂上现实、功利的色彩，活脱脱一块敲门砖，带着一些人直奔书中的“黄金屋”而去。有些老师生怕学生读书“不求甚解”，把文章掰开了、揉碎了，字字分析，句句落实，就怕落下考点，硬是把一篇篇隽永的美文弄得支离破碎，面目可憎。我们都是语文老师，谁会不知道没有陶渊明的“好读书不求甚解”，“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然只能是一个飘摇的美梦。 2 培养阅读良习，巩固阅读成果 2.1 制定阅