陶行知的创造教育思想对小学教育的启示.docVIP

精品论文 参考文献 陶行知的创造教育思想对小学教育的启示 仝继龙 吉林省吉林市舒兰市新安乡中心校 132600 内容摘要：民族的发展离不开创新，创新是国家富强，社会进步的必须品。因此，我国的教育事业肩负着艰巨的历史使命，不仅要为国家培养出更具创造力的人才，更要为社会培养出更具创造力的公民。教育是一项艰巨而长远的任务必须从小抓起，培养公民的创造性思维更应该从小学生抓起。 关键词：陶行知；创造教育；小学教育；启示 作为我国伟大的思想家、教育家，陶行知先生对我国的教育事业做出了突出的贡献，他的创造教育思想立足于生活教育理论，贯穿了教育活动的始终，对发展我国的素质教育意义非凡。小学是学生学习的启蒙阶段，在小学教育过程中贯彻落实陶行知创造教育思想不仅可以培养学生的科学素养，对学生的后续发展也能产生极大地帮助。 一、陶行知创造教育思想的意义 随着社会政治经济和科学技术的不断发展，人们对儿童受教育的质量的要求也不断提高，各学校对教学方法的研究与创新也成为其工作的重中之重。陶行知的创造教育思想具备极其丰富的内容，不仅推动了人民教育事业的发展，更对现阶段我国的教育改革意义深远。首先，陶行知创造教育思想是符合时代潮流和我国基本国情需要的教育思想，它不仅可以启发人们更好的认识创造性的重要性、迫切性和必要性，更能有效的提升华夏民族的创造力，使我国培养出更具创造力的