苏州大学教学信息2010年第4期.docVIP

承前启后，继往开来，努力开创我校本科教学督导工作新局面 高校教学督导是高校为了全面贯彻国家教育方针,依照有关规定对教学及管理活动进行全过程监督、检查、评估、指导，从而保证教学质量、促进学校发展的一种制度。当前，提高教学质量已成为我国高等教育发展的核心任务、建设高等教育强国的基本要求。随着我国高等教育事业的蓬勃发展、高校教学管理体制改革的深入推进以及高校教学质量和人才培养水平要求的不断提高，教学督导作为教学质量监控体系的重要组成部分，逐渐地在各高校开展起来。教学督导制度实施以来，对各高校促进教学改革、加强教学管理、改进教学工作、完善教学管理体制、保障和提高教学质量等方面起到了不可替代的重要作用。 苏州大学的教学督导工作始于上世纪90年代，1997年2月，我校在国内率先成立了本科教学督导委员会，正式开展教学督导工作。学校历来高度重视教学督导工作，逐步规范教学督导的制度建设和组织建设。根据实际发展，学校多次修订有关工作条例，对教学督导的机构设置、工作职责与内容等方面作出明确规定。学校注重遴选聘任思想觉悟高，综合素质好、具有丰富的教学或管理经验的老教师组建、充实校、院两级督导机构，并从各方面不断加强对教学督导工作的支持保障力度。经过十余年的发展，我校各级督导机构和广大教学督导人员通过与教师、学生、教学管理人员的紧密协作，良性互动，业已成为我校本科教学体系不可或缺的有机组成部分，他们以各自