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关于改进和创新我校大学生思想政治教育工作的思考 党委学工部 学生工作处 费昕 一、以人为本，发挥教师主导和学生主体作用，着力构建和谐师生关系。 师生关系是学校教育活动中最基本、最重要、最活跃的人际关系。我认为建立和谐的师生关系 最为基本的原则应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师者，传道、授业、解惑也。随着时代的发展，其道、业、惑被赋予了更多更深的内涵，这就要求教师进一步加强学习，提高自身素质“没有爱，就没有教育”。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。热爱学生是做好教育工作的重要条件它需要教师从情感上热爱学生，从生活学习的细微处关爱学生，处处想学生之所想，帮学生之所难。尤其对那些身处逆境的孩子，教师更要用自己的热情去温暖他们，不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话、甚至一件微薄的礼物，让他们时刻感到你是他们的贴心人。产生“亲其师，信其道，乐其学”的情感效应，而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。??作为学生，应充分发挥自身的主体能动性，与教师加强沟通，积极配合教师的教学与工作，尊重、信任并理解老师。只有这样，才能保证和谐师生关系的建立。如果教师们都能够与时俱进，不断提高自身修养，坚持“用爱心去塑造，用真心去感召，用榜样去激励，用人格去熏陶”原则，就一定会建立健康和谐、积极向上的师生关系，, 使网络文化渗透到校园, 并迅速与校园文化融合, 成为校园文化的一部分, 即校园网络文化。短短的几年时间, 校园文化在网络文化的冲击下开始弱化, 校园网络文化逐步奏响了文化的主旋律。但是由于网络技术的迅速发展, 网络文化进入校园, 使得教育者难以预料其对大学生产生的影响。究竟如何发展校园网络文化, 如何引导学生正确对待网络文化,无疑将成为我校校园文化建设的新课题。 （一）提高对校园网络文化建设重要性的认识,加强校园网络文化工程建设,使校园网络文化步入积极健康的轨道。网络文化重在建设,只有科学、合理、积极地做好各个方面的建设,网络文化才能够服务于校园精神文明建设。充分利用校园网络资源, 积极营造健康的校园网络文化氛围；提高大学生的综合素质, 增强其自身的抗干扰力和免疫力；塑造大学生的网络道德人格, 自觉规范其网络行为道德；加强网络管理和监控, 净化网络环境据报道，弘扬正能量。 （二）以主动积极的应对姿态, 充分发挥教育主导作用, 努力把校园网络尽快建设成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。确保校园网络文化朝着健康、有序的方向发展, 使之真正有利于当代大学生素质的全面发展。加大舆论引导力度，营造新风正气，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。 （三）我们应紧跟时代与技术的发展，采取更有效的措施建设好富有我校特色的校园网络文化，借助“华水苇渡”微博广场，不断加强校务微博、课堂讲座、校报校刊、校内广播电视和校园网管理，开设网上党校、网上团校, 设立理论学习、时事政策、“两课”辅导与答疑、心理咨询等校园网络文化方面服务专栏,运用网上网下教育合力，发挥校园文化的育人功能，使之成为促进大学生成长成才的一支新的推动力量。通过打造校园文化特色，使我校校园文化的思想品位、文化品位、艺术品位、创新品位不断提高，真正成为大学生养德养智的园地、造人冶志的熔炉，让学生在参与校园文化建设的过程中真正学会求知，学会思考，学会做人，不断加强和改善我校思想政治教育工作。