一级品德与生活下册教学计划.doc

峄城区匡衡小学 2013 至2014学年度第二学期 教 学 工 作 计 划 科目: 品德与生活 年级：一年级 教师: 黄 梅 制定时间：2014年2月26日 一年级下册教学计划 一年级四班共有学生37人，整体感觉这个班的孩子比较活跃好动，通过对他们近两个周的了解，知道他们多数是附近小区的学生，家长也基本上是工薪阶层，但是对于孩子的教育还是很重视的，不过，由于他们工作忙，没有太多的时间去了解孩子的内心。所以，品德与生活这一教材的编写不仅要让老师教会孩子做什么，更重要的是让家长多和孩子沟通交流，更多的去了解他们的内心世界。 从思想状况来看，大部分活泼好动，上课表现积极进取、思维活跃、热爱学习、尊敬老师、但仍然有部分学生难以管理，学生年龄小，思想发展仍然处于不成熟阶段，好玩是孩子的天性，上课注意力仍不集中，需要进一步强化训练。 在经过了半年的品德与生活的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习品德有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。在课堂和数学学习的活动中，能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对于学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现较好。大多数学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力。绝大部分的学生能按时完成课上的要求，每次课上的要求都能自觉完成，而且字迹工整、清晰，但也有少数同学要在老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，缺乏学习自觉性，主动性不高，如:一年级二班的张恺狄等少数学生粗心大意，马虎,上课好动，坐不住。 在新学期里，我要面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教学分析 本学期小一年级《品德与生活》课是用的是山东人民版的教科书是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点以儿童的生活为基础密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任有爱心的生活动脑筋．有创意 的生活。 本学期共四个单元，第一单元温暖的家、第二单元美丽的春天、第三单元快乐的星期天、第四单元火热的季节。 第一元温暖的家，共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐三个主题。 本单元设计思路：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题．关注与儿童现实生活的联系。关注对儿童家庭生活的引导。家庭生活是儿童生活的重要组成部分是解决儿童在家庭生活中遇到的问题养成良好的行为习惯．形成正确的家庭观念、劳动关念等最好的教育载体。较好地处理了“活动”与“生活”的关系——活动中有生活．生活中有活动，通过活动引导儿童的现实生活。 第二单元美丽的春天共分为春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花四个主题。 本单元设计思路：本单元共设计了“春天在哪里“‘我和小树交朋友”“和风在起”“种养棵花”四个活动主题“春天在哪里”这主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。“我和小树交朋友…种养棵花”在学生参与种植的实践活动中．形成初步的爱护花草树木的生态意识。“和风在起”主要引导学生从感受风．制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。 第三单元快乐的星期天．共分为我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视三个主题。 本单元设计思路：“我们去游玩”通过一家人公园游玩的活动让学生感悟在公共场所要遵守规则注意安全，爱护公共设施。以及热爱大自然的美等“爸爸带我去做客”，通过学做小客人．自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人个人行为要文明等。“看电视”，主要通过看电视长见识和与冢人起看电视活动，让学生学会有计划地安排自己的生活能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。 第四早元火热的季节，共分为互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活三个主题。 本单元设计思路：让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响愿意有计划、有目标地安排目己的生活，并在这些活动中。学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。了解生活中常见的自然现象和其他科学常识等。通过气候变化给人们生活带 来的影响，让学生了解在生活中要注意防暑、防雷击、防食物中毒等，其次通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活带来的影啊了解天气预报的有关矩识和测量天气的简单方法最后，通过有计划