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《英语语法》教学大纲 一、课程基本信息 【课程编码】 【课程中文名称】《英语语法》 【课程英文名称】English Grammar 【课程类别】专业必修课 【适用专业】英语专业 【总学时】66学时（其中理论33学时，实验33学时，实训0学时） 【周学时】2学时 【总学分】2 【建议开课学期】一至二学期 【建议教材】章振邦、《新编英语语法教程》（第五版）、上海：上海外语教育出版社，2002 【参考书】 [1] 章振邦、《新编英语语法教程》（教师用书）（第五版）、上海：上海外语教育出版社，2002 [2]Raymond Murphy、English Grammar in Use (third edition)Erlbaum、Grammar in Context (高级美国英语语法)、北京：外语教学研究出版社，2002 [4] 薄冰、《实用英语语法》、太原：山西教育出版社， 2004 [5] 张成祎《大学英语语法手册》上海外语教出版社，2004本课程通过系统学习，全面构建语法框架，掌握各种语法知识，提高运用英语交际能力从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。 通过（约学时 ）的英语课教学，学生应 【成绩考核方式】学期末考试与期中、平时成绩和课堂表现相结合。期末笔试占总分的70％， 期中占总分的10％，平时表现占总分的20％，以百分制计算。 三、教学安排 章次 课程内容 课时 理论 实践 1 Grammatical Hierarchy Sentence Structure 2 4 2 Noun and Noun Phrases 2 2 3 Subject-verb Concord 2 2 4 Articles 1 3 5 Verbs 1 1 6 Tense and Aspect 3 5 7 Passive voice 1 3 8 Subjunctive Mood 2 4 9 Non-finite Verb 4 6 10 Noun Clauses 2 2 11 Relative Clause 2 2 12 It Patterns 2 2 13 Inversion 1 1 14 From Sentence to Text 2 2 章节基本教学内容与要求 第一章 语法层次 课时分配：6学时 教学主要内容： 语法层次：词素词词组分句句子简单句、并列句、复杂句和并列复杂句 教学要求： 1了解：词素、词和词组 2、能辨别各种分句 名词的分类 名词的数：规则复数和不规则复数、集合名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数 单位词及名词的属格 教学要求： 教学难点： 各类名词之间的转化 第三章 主谓一致 课时分配：4学时 教学主要内容： 1、主谓一致三原则 2、谓语动词需用单数的情况 谓语动词需用复数的情况 4、以集体名词作主语的主谓一致问题 以并列结构作主语的主谓一致问题 其他方面的主谓一致问题 教学要求： 教学难点： 并列结构作主语的主谓一致问题 第四章 冠词 课时分配：4学时 教学主要内容： 冠词的分类：定冠词、不定冠词及零冠词 各类名词前的冠词用法 ：冠词与专有名词、普通名词 冠词的其他用法 教学要求： 了解冠词的类指和特指用法 掌握定冠词、不定冠词及零冠词的用法 教学重点：各类名词前的冠词用法 教学难点： 冠词的综合运用 第五章 动词概说 课时分配：2学时 教学主要内容： 动词的分类:主动词和助动词；及物动词和不及物动词；限定动词和非限定动词；规则动词和不规则动词；单词动词和词组动词 动词的基本形式 助动词的基本用法：do，be，have，will 教学难点：情态动词的推测性用法 第六章 动词的时和体 一般过去时 3、现在完成体和现在完成进行体的用法 4、过去完成体和过去完成进行体的用法 5、现在进行时、过去进行时和将来进行的用法 6、将来时的表示法 教学要求： 2、掌握完成体和完成进行体的区别、将来时的表示法 3、能正确使用各种时态 教学重点：与各种时态连用的时间状语、固定句型；完成体和完成进行体的区别及将来时的表示法 教学难点：时态的综合运用 第七章 被动 课时分配：4学时 教学内容： 1主动句和被动句 2、词组动词的被动句 3非限定动词的被动态 4被动句的用法 5、被动结构和被动意义 教学要求： 1了解主动句和被动句、非限定动词的被动态 2 教学重点：主动句变成被动句、两种被动语态的转换 教学难点：被动结构和系补结构的区别、主动句和被动句的综合运用 第八章 虚拟 课时分配：6学时 教学内容： 1be-型虚拟式（1）用于表示命令、决定、建议等词语之后的that-分句中 （2）用于由if, though等引导的分句中 （3）用于某些公式化语句中 wish，only if，a