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2018-01-26 发布于河北
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健力宝中学

* 教师：李升祥作业布置评价小结巩固练习讲授新课复习 1.什么样的图形是全等三角形？ 2.判定两个三角形全等要具备什么条件? 有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。边角边公理：新课讲授 (一)类比联想,结合实例发现公理创设情景,实例引入画图验证总结出公理对应练习例题讲解（二）得出公理（三）公理应用举例猜想公理有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）。角边角公理：一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具？能恢复原来三角形的原貌吗？怎么办？可以帮帮我吗？ C B E A D .已知：如图，AB=A’C，∠A=∠A’，∠B=∠C 求证：△ABE≌ △A’CD ________ （） ________ （） ________ （）证明：在______和_______中 ∴△——≌△———（）练习1 .已知：如图，AB=A’C，∠A=∠A’，∠B=∠C 求证：△ABE≌ △A’CD ∠A=∠A’ （已知） AB=A’C（已知） ∠B=∠C（已知）证明：在△ABE和△A’CD中 ∴ △ABE≌△A’CD（ASA）练习1 例题讲解：已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。求证：BD=CE 例1. O C A B D 例题讲解：已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。求证：BD=