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外科护理学说课PPT
护理教研室
李娟
课程设置
课程教学设计
教学资源
考核方案
教学效果
一
二
三
四
六·
五
学情
课程设置
1.课程性质与定位
2.课程培养目标
一
1.课程性质与定位
外科护理学：
是专业课
是核心课
外科护理学是护理专业学生的必修专业课，是临床各专科的必备学科，也是护士资格考试的必考科目，而且在考试中占到了举足轻重的地位。对护生来说，学好外科护理学至关重要。
1.课程性质与定位
1.课程教学设计
理念与思路
在保证必需、够用的基础上，注重培养学生的临床思维能力，突出外科护理学的核心地位，同时充分利用我系和直属医院的实训平台资源，使学生能实现理论联系实际，与护理职业技能紧密结合。
2.内容选取
突出与临床实际应用
和国家护士执业资格考试内容相衔接
突出技能考核与
外科护理技能操作需要相对接
理论课
实训课
根据课程培养目标，遵循理论知识必需、够用原则
体现职业道德和职业素养培养需要
3.课程教学安排
课程内容
理论学时
实训学时
1
绪论
2
0
2
外科护理学总论
40
26
3
疾病各论
50
2
总计
120学时
92
28
3.课程教学安排
1.选用教材
《外科护理学》熊云新主编
第3版 人民卫生出版社
全国高职高专卫生部规划教
材
供护理助产专业用
2.图书、网络资源
课程总体考核
校内
校外
五、学情
学生是14级高职护理专业，均为统招生，学生生源较好；学生知识储备较丰富；自主能力较强；学习的主观能动性较好，但学生总体动手能力较弱
六、教学效果
效果评价
学习效果评价
期末考试
实训成绩
平时成绩
教学效果评价
学生反馈
同行评议
督导听课
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