小学惩治和预防腐败体系XX~2017年工作规划.docxVIP

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小学惩治和预防腐败体系XX~2017年工作规划

小学惩治和预防腐败体系XX~2017年工作规划   小学惩治和预防腐败体系XX~2017年工作规划 一、指导思想   全面落实科学发展观,认真贯彻党的十八大精神,按照区纪委的部署,努力建立健全惩治和预防腐败体系,加强学校党风廉政和师德师风建设,促进学校各项工作健康发展,形成学校以法治校、领导廉洁行政、教师廉洁从教的良好氛围,为学校教育、教学、科研、管理等各项工作的开展提供政治保障和纪律保证。 二、基本目标   、学习十八大精神,学习教育法规,学习中央八条规定,学习中纪委《建立健全惩治和预防腐败体系XX-2017年工作规划》,从思想上树立为人民服务的宗旨,从而落实“蹲下来看学生,与学生交朋友”的教师理念,“以生为本”,关爱学生。   2、正确引导舆论方向,建立宣传排版阵地,扩大教育面,增强针对性。   3、建立健全惩治和预防腐败的工作职责和制度。 4、认真完成上访和信访接待工作。   5、开展师德承诺、民主议事、家长委员会、教代会、好建议征集、师生调查问卷等工作,动员全体教师、家长、学生、社会都来参与学校事务和管理,形成良好教风、学风、校风。   6、实行并监督校务公开、事务公开、党务公开、财务公开。   7、完成好上级交办的有关工作及与校内各部门的工作配合。   8、杜绝教师体罚学生、违法办班、乱订教辅的违法行为和领导干部违纪违规等腐败行为。 三、责任分工   校长——党风廉政总负责。重点做好领导班子教育、部门行政工作监察,提升学校工作效能,形成科学、高效、创新、服务的管理体系。   书记——党风廉政建设具体负责领导。重点做好教职工思想道德教育,政治理论学习与宣传,党员及校级领导干部的教育与管理。   教学校长——教师师德师风负责领导。重点做好教师师德教育与违纪管理,教辅用书、教师体罚学生以及其他严重违纪行为的管控,打造一支师德好、业务精、爱学生、懂礼仪的教师队伍,打造成长校园。   总务校长——学校财产管理总负责。重点把好物品采购关和财务管理关,树立节约办学的理念,用好每一分钱、每一张纸、每一水、每一度电,既???提供良好服务,更要打造生态校园。   德育校长——学生与家校社会三结合教育网络总负责。指导教师做好表率,着重抓好学生礼仪,做好关工委、家长委员会的工作,办好家长学校,动员全社会都来参与到学校的发展和建设中来,打造文明校园。 四、 工作任务   (一)学习十八大精神,加强反腐倡廉教育,用科学发展观武装头脑。 、学习十八大精神。   2、学习《关于党风廉政建设责任制的规定》、《廉政准则》、中央“八条规定”,中纪委《建立健全惩治和预防腐败体系XX-2017年工作规划》。   3、学习新《党章》、《党员纪律处分条例》。 4、学习《教师法》等教育法规。 5、学习教师礼仪。   (二)建设宣传阵地,建立学校发展交流平台,全面提升教育服务意识。 、建立教育思想宣传橱窗。 2、建立学校领导接待家长、学生平台。   3、发挥教代会、教职工议事会、家长委员会参与学校管理的职能。 4、每学期开展一次好建议征集活动。   5、开展学生问卷、教工问卷、家长问卷,多方位了解学校发展存在的问题。   (三)领导干部实行一岗双责,强化勤政廉政,提升班子凝聚力。   、坚持每月一次工作生活会,每季度一次民主生活会,检讨工作生活中的问题。   2、校级领导实行一岗双责,在做好本职工作的同时,还要做好本部门职工的思想政治工作、安全工作、信访接待工作和廉洁自律。 3、每月校级领导与教职工谈心4~8人。   4、每周参加教研活动1次并征询教职工意见。   5、听课按照上级规定,书记校长每学期30节,教学校长60节,总务校长30节,德育校长40节。   6、信访接待随时进行,解答或解决老师、学生、家长、社会人员有关自己所管辖范围的问题。 7、负责督促所分管部门的公开工作。   8、厉行节约,严格用车,禁止婚丧嫁娶大操大办。 9、“三重一大”实行集体议事制 0、做好本年度重点工作目标的落实。   (四)中层干部实行精细管理,强化服务意识,提高工作执行力。   、中层干部实行部门工作考核制,由校领导班子集体考核。   2、按照学校管理制度,严格考核本部门人员的纪律和作风,每周至少1次。   3、每月谈心4~8人,每学期征求师生员工意见和建议一次。 4、按照学校要求参加教研活动和听课。   5、落实本年度重点工作目标,保证“十二五”规划圆满完成。   6、德育和安全卫生工作事项一岗双责,监督和落实到每一位教职员工和每一个时间、场合。   (五)以责任区为阵地,开展党员“身边一片红”活动,提升支部核心战斗力。 、每一位党员联系一个教研组(中心)。   2、每月谈心2~4人,解决老师们的思想问题和困难。 3、定期做为组里和学校办好事,提建议。 4、联系一名留守儿童,当

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