园艺研究法 园艺研究法 教学课件.pptVIP

园艺研究法 康云艳 绪 论 1、目的 （1）研究生长发育规律和遗传规律 （2）揭示园艺作物的生命活动的本质、机理 （3）建造良好的生态环境条件 进行园艺科学研究的意义 （1）为生产提出有效的措施和途径 （2）为生产，研究提供理论依据 （3）将成果转化为生产力 3、科学与技术 科学 技术 二 科学试验的作用与意义 1、新品种、新技术的应用前都要经过试验阶段 2、科学试验是一个长期的、不断的创造过程 3、对科学的继承和提高 三 总要求 1、制定目标和计划 （试验方案、掌握数据） 2、提出论点 3、指导生产实践 方案严密、方法正确、数据可靠、分析准确、实验结果代表性强、可信度高，有较高的水平和价值，得到公认。 四 性质和内容 1、性质：属于农业研究法的分支 2、内容： 要求数理统计知识、园艺知识、试验实践 制定试验计划书；制定和实施田间实验设计方案；观察，取样，记载，数据整理，统计分析等。 五 问 题 1、基础理论研究力量比较薄弱 2、资金不够 3、科技队伍不健全 4、科技和经济不相适应 六 学习园艺研究法的意义 科学研究是推动园艺事业不断向前发展的原动力。科学研究工作必须依靠科技人才，园艺科技人才队伍的建设是园艺事业持续、稳定发展的关键。高等农业院校是培养高级农业人才的场所。我们培养的学生将是今后我国园艺生产及科研的后备和新生力量，他们不仅应该能够了解并掌握管理生产的基本技能，而且应能掌握科学试验的方法，独立的进行科学研究。《园艺研究法》课程介绍了园艺植物科学研究应具备的理论知识，其讲授内容基本是依照园艺植物科学研究的一般程序而进行的。该课程对于提高学生的专业素质，培养学生独立进行科学研究的能力，掌握必要的研究方法、手段有着重要作用。 第一章 园艺科学的试验特点和要求 1、园艺作物材料特点 1.1 农业科学研究特点 （1）地域性 （2）长期性 （3）复杂性 （4）综合性 1.2 园艺作物研究特点 1.2.1 以蔬菜和草本花卉为试材的特点 （1）以有性繁殖为主 （2）生长期短 （3）个体小、占地少、成本低、环境条件容易控制 （4）种类，品种繁多 （5）栽培方式多样化 （6）收获分为一次性和多次性 （7）肥料吸收有自身特点 （8）可以保护地栽培 1.2.2 果树试材特点 （1）无性繁殖为主 （2）个体复合性强 （3）树体占地面积大 （4）个体间差异大 （5）多年生，寿命长 （6）试材的典型性 （7）交互效应和累加效应 （8）前后两个试验的干扰因素 （9）较好的预见性 2.1 根据试验阶段 （1）预备试验 特点：材料多、范围广、处理简单、设计不严、看出科研苗头、提供简单数字信息、为正式试验提供试材和大致范围 （2）主要试验 特点：设计严格、材料不多、处理多、设置重复和对照、要求试验结果具有较高的精确度和可靠度 （3）生产试验 特点：实验面积大、管理栽培技术水平与当地一致、对结果数据不进行方差分析、平均分析或直观分析 2.2 按照涉及的因子多少来分 单因子试验 多因子试验 单因子试验：指在其他因子相对相同的条件下，只比较一个因子的试验。 优点： 比较简单、统计分析容易、易得到明确的结果、应用广泛 缺点： 受其他因子干扰，得到的试验结果准确度不高。 复因子试验：指在同一个试验里，比较两个或两个以上因子的试验。 优点： 全面、深刻说明试验结果，有较高的实用价值。 缺点：设计和分析比较复杂，费事，有时误差较多，得不到正确结果。 2.3 按照面积分 大区试验 小区试验 大区试验： 优点：环境和管理条件接近生产水平，代表性强；能够得到可靠的试验结果；能够快速推广；田间设计简单，利于操作；数据分析简单。 缺点：处理不能过多；试验条件难以控制；比较消耗人力物力；不易做探索性试验。 小区试验：小于100平方米的试验 优点： 可以利用合理的试验方法来控制土壤差异；也容易做到时间和质量相同，降低试验误差；容易通过统计方法来排除误差，提高可靠性 缺点：代表性不强，不便于生产和推广；试验设计复杂，资料分析费事； 2.4 按照试验点的多少分 单点试验：把试验放在同一个地点或地块进行试验。 优点：试验集中，便于管理控制；数据可靠便于分析； 缺点：代表性不强；不利于生产上推广，利用。 多点试验：把一个试验放在若干个地点或地块进行操作，一个地点当作一次重复看待。 优点：代表性强；数据比较可靠；利于推广; 缺点：容易造成试验误差过大，不利于资料的分析和整理；管理工作比较分散、费事。 2.5 按试验的性质分类 （1）品种试验 （2）栽培试验 （3）植保试验 3、田间试验的基本要求 正确性：结果正确，把处