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浅议职业教育专业师资队伍建设 　　摘要：近年来随着**省职业教育规模的快速发展，专业师资力量的不足严重制约着职业教育事业的发展。为此，笔者对**职业教育的师资状况进行了调查，分析了当前职教专业师资队伍存在的问题，并就新形势下专业专业教师的队伍建设提出了看法。 关键词：职业教育；师资队伍；培训；建设 　　针对我省职教专业师资队伍的实际情况，以机电专业为参照，围绕专业负责人情况，专业教师年龄结构、学历结构、职称结构、技术结构等项目，对**联合职业技术学院具有机电类专业的13个分院和14个办班点进行了广泛的调研。 一、目前专业师资队伍状况分析 机电类专业负责人情况 表1专业负责人情况统计表 　　地区负责人总数专业对口率平均年龄本科率高级职称行政 管理专业年限发表论文编写教材 副教授高讲百分比 　　苏南19100%40100%8673．7%1116．72．41．2 　　苏中1493%39100%0327．3%812．22．20．8 　　苏北7100%39100%4171．4%616．73．11．2 　　合计4098%39．4100%121059．5%2515．22．61．1 　　由表1可知，专业负责人的专业对口率和本科率基本符合要求；负责人的平均年龄39．4岁，从事本专业的平均年限15．2。 专职专业教师数量与学生比 表2专业教师数量与学生比情况统计表 地区学生数教师数师生比 苏19 苏31.6 苏北122362061：59.4 合计273478681：31.5 　　表中数据显示：苏南地区为1：19基本达到良好标准；苏北地区为1：59.4，专业教师的数量严重不足，制约了职业教育的健康发展。 专业教师年龄结构 表3专业教师年龄结构情况统计表 地区专业教 师人数30岁 　　以下比例31－39岁比例40－50岁比例51岁 以上比例 　　苏68%21446.42%11023.86%347.38% 　　苏中2015728.36%9748.26%3014.93%178.46% 　　苏北2065928.64%8239.81%4722.82%188.74% 　　合53%39345.28%18721.54%697.95% 　　表中数据显示：教师队伍年轻化的趋势明显，活力增加，但队伍的培养、提高的任务也很艰巨。 专业教师学历结构 表4专业教师最终学历结构情况统计表 地区专业课教师实训指导教师 教师 人数大专本科研究生 及以上教师人数技校大专本科 苏南461842924170216782 苏中2012191854161919 苏北20671841545151515 　　合计868178044726952101116 　　由表4可知，实训指导教师占专业教师总数的比例为31%，实训指导教师的学历偏低的现象仍然严重。 专业教师的职称结构 表5专业教师职称结构情况统计表 　　地区人数教授副教授比例高讲比例中级比例初级比例 　　苏南4610224.77%10522.78%23350.54%10121.91% 　　苏中2010146.97%167.96%10853.73%6331.34% 　　苏68%2512.14%9646.60%6330.58% 　　合计8680586.86%14616.39%43750.19%22726.56% 　　由表5可知，专业教师高级职称的比例为23.5%，符合职业院校人才培养工作水平评估方案中专任教师结构合格的要求，但地区不平衡现象严重。 专业教师的技术结构 表6专业教师技术结构情况统计表 地区教师 　　人数高级工程师工程师高级技师技师高级工中级工 苏南4618231449140174 苏中201442348457 苏北206440485836 合计868163116131282267 　　由表6可知，实现全面培养学生成为高技能人才的要求比例略显不足，加强具有中级工技能职业资格的教师的实践能力的培养不容忽视。 专业教师近三年的教科研成绩 表7专业教师XX年教科研情况统计表 　　地区04年完成课题04年出版教材04年发表获奖论文 　　国家级部级市级国家规划教育部规划其他核心刊物省级刊物市极以上获奖 苏南35719116311815 苏中03100618178 苏北12300253712 合计4101119198617235 表8专业教师XX年教科研情况统计表 　　地区05年完成课题05年出版教材05年发表获奖论文 国家 级部级市级国家 规划教育 部规划其他核心 刊物省级 刊物市极以 上获奖 苏南41013511177717524 苏中001041102521 苏北04404264813 合计41418519209324858 表9专业教师XX