【最新公文】朝英村2016年基层组织建设工作计划.docVIP

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  • 2018-01-26 发布于湖北
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【最新公文】朝英村2016年基层组织建设工作计划.doc

【最新公文】朝英村2016年基层组织建设工作计划

朝英村2012年基层组织建设工作计划 为切实抓好党的基层组织建设,巩固党的基层组织建设活动成果,我村党支部从着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。现结合我村实际,就开展基层组织建设年活动制定本方案,现就我村2012年工作安排如下: 一、以学习贯彻党的十七届五中全会精神为重点,切实提高农村党员干部政策理论水平。 制定学习调研培训方案,组织基层党员认真学习。村党组织领导要带头学习,带头宣讲,带头贯彻,把党的各项方针政策宣传到群众中去。 1、要建好一个教育培训基地,实施“四个一”教育培训工程。一个党员干部教育培训基地为:农村党员干部现代远程教育培训基地。“四个一”党员干部教育培训工程为:一是研究制定一个五年农村党员干部教育培训规划;二是镇、村两级共每年举办12期农村党员干部培训班;三是对村级后备干部进行农村知识培训;四是开展“1名党员带10名群众”的党员服务区活动。努力培养一支有本领,重品行,守信念,讲奉献的农村党员干部队伍。 2、着力加强对村党支部书记的教育培训。制定教育培训方案,对村党支部书记重点对党务知识进行培训,要求树立大局意识、发展意识,做到爱党务、熟党务、识时务,建立村“两委”班子培训制度。 二、以开展深入学习实践科学发展观、创先争优、四帮四促活动为重点,提高基层党组织领导科学发展的水平。 深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义,通过开展深入学习实践科学发展观,结合创先争优、四帮四促活动促进我村党总支部科学发展的水平。同时在广大群众中开展科学发展观的宣传教育活动,树立全民科学发展的意识。 三、以村党总支部建设为重点,提高农村基层党组织建设水平。 1、制定村党总支部书记队伍建设意见,发挥村党总支部书记在农村的领头雁作用。建立村“两委”班子档案,抓好农村优秀党员表彰。抓好村党总支部建设的“六个心”(工作班子合心、工作队伍齐心、工作态度真心、工作环境舒心、工作保障令人安心、工作成绩让人放心),促进“五好基层党组织”的创建工作。加强村级活动场所的建设,村党总支部加强对村委会和其他组织的领导,开展党建带团建、妇建等工作。 2、要建立农村党员干部党远程教育示范点,建成党建示范点。 3、要切实做好发展党员工作,制定发展党员规划,创新发展党员工作机制,保证质量,不断为党组织增添新鲜血液。要加强在青年致富能手、妇女、退伍军人中培养优秀分子,发展党员。同时抓好流动党员动态管理,在流动党员管理上有新突破。明确流入地、流出地的职责,建立健全农村流动党员服务站、点等工作平台。弄清楚流动党员的情况,注意发挥返乡农民工党员的作用。鼓励和扶持返乡农民工党员在本乡本村带头创业,为新农村建设多作贡献。 4、要完善农村重大事项决策机制。健全党员民主生活会制度,对民主生活会进行测评。切实抓好党员党性定期分析和党员“双评”工作。其次,要推进党务公开工作。明确党务公开内容,提高党务公开质量,实现党务公开的经常化、制度化、规范化。第三,要推进村级事务民主管理,切实搞好村务公开,使群众明白,让干部清白。 朝英村党支部 2012年1月 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又

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