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2012年广州市考题： 1、选择题：学习数学对英语的迁移是属于什么迁移。 2、中小学教育是公民的 权力、义务、权力和义务 3、多选题：教师在学校的权力。 科研、民主管理、教学、进修 4、判断题：杜威是现代教育理论的创始人。 5、结合案例如何进行启发式教学和培养学生的创造性思维？ 6、根据案例来论述新型师生关系的建立？ * 公布分析发财 综合一些区的情况，主观题考的比较多的是： 1，教师素养方面和师生关系的建立 ； 2，教学评价方面； 3，某项运动项目的技术动作要领及训练方式； 4，教学方式； 5，教育学、心理学里面的一些定义以及教学法规； 6，案例分析等。 * 公布分析发财 七、体育教师应聘笔试参考资料准备 一体育与健康教育实习理论和方法 二、教育综合理论知识 三、体育专业知识 四、新课程标准 五、各省市体育与健康教学比赛的优秀教案集 * 公布分析发财 体育与健康教育实习理论和方法 * 公布分析发财 二）三个维度的提法： 1、认知目标：通过学习，学生能充分认识到障碍跑对 身心健康的作用，领会各过障碍跑的动 作要领； 2、技能目标：运用自主、探究等学习方法，使80%的学 生学会2-3种障碍跑动作，并能在练习中 学会竞争在竞争中学会提高运用。 3、情感目标：在学练过程中建立和谐的人际关系，增 强学生的自信心，培养其团队精神，学 会合作、交流和评价，体验成功的乐趣。 * 公布分析发财 四、说教学重点、难点 重点：掌握2—3种过障碍的技术并能合理 地运用。 难点：如何通过合理教学，培养学生团结 友爱、创新求实的学习精神。 * 公布分析发财 五、说教、学方法设计 1、教法：示范、讲解、提问、 观察、引导、评价等方法 2、学法：听视、模仿、自主探究学 习、小群体合作练习、自我展示 、竞赛等方法。 * 公布分析发财 导入启发 情境发展 情境高潮 调整恢复 哑语操“爱的奉献” 常规 跳绳 模仿”盲人“行走 二人一组 多人一组 学生、教师评价 舞蹈“让世界充满爱” 六、说 教学流程总设计 集体合作过障碍 小组合作跳、跨、绕、钻过障碍 二人一组 多人一组 二人一组 多人一组 * 公布分析发财 七、说教学流程 1、 本节课开始部分以一首“爱的奉献”主题曲为导入，通过教师手语的表达与音乐相结合教学，引导学生模仿“聋哑人”手语的动作，将学生带入爱心世界，融入“爱”的情境中。既能调动学生内心的好奇性，又能提高学生学习的积极性。紧扣“爱”的主题，引导学生模仿“盲人”做不同方向、不同路线的行进练习，在练习中让学生感受“盲人”在生活中的艰难和无助。 * 公布分析发财 2、紧接着让学生作为一个健康人的感性认识，然后自主选择难易程度不同的障碍跑（跳、跨、绕、钻）组合练习，即由一人一组增加到二人一组、三人一组、五人一组的合作。其中教师发现问题随机指导，给学生有充分的自创、自练时间。先尝试、讨论、互练，然后进行到小组展示，最后通过集体过障碍进行竞赛，更能体现团队成员之间合作的重要性和动作掌握的技巧性。 * 公布分析发财 3、结束部分以一首优美的音乐— “让世界充满爱”为背景，通过各种放松动作调整学生的情绪、放松学生身心，前后教学更加突出本节课的“关爱”主题的教学目标。 * 公布分析发财 1、通过合作学习，让学生体验自己在学习过 程中的行为表现情况，对自己、对他人在 五个领域或三个维度目标达成程度上进行合 理的评价， 能清楚地看到自己的学习效 果，找到他人与自己的闪光点。 2、教师肯定学习效果的同时，既肯定学生的 努力，也提出希望，激发学生课后思考。 八、说教学评价设计 * 公布分析发财 九、说场地、器材需求 1、场地：田径场北半部 2、器材：体操小垫12块、栏架12个 、标志杆12根、长、短跳绳各18条、体操登6条、跳箱6个、小红旗12把、石灰粉适量 * 公布分析发财 十、说运动负荷预计 预计学生通过本次课学习，85%以上学生掌握2-3项障碍跑（跳、跨、绕、钻）技术，预计本次课学生的运动负荷强度为最高心率160次/分左右，平均心率140次/分左右，练习密度为40%左右。 十一、说作业 1、课后复习跳、跨、绕、钻等动作； 2、转向、单、双脚跳等练习 *