朗诵训练 《普通话口语》教改课程 训练 教学课件.pptVIP

朗诵技巧 -教学课件- 朗诵前的准备 在拿到一篇作品的时候，朗诵者先回答两个问题： 这篇作品中最重要的是什么？→主题 我为什么朗诵他？ →朗诵的态度 朗 诵 诗 歌 和其它文学形式相比 ，诗歌的显著特征是有和谐的音韵、鲜明的节奏，形成了一定的节拍感和音乐性，鲁迅说“散文是走路，而诗歌是跳舞”，诗歌的朗诵更要强调 和谐流畅的韵律和节奏。 诗 歌 诗 歌 诗歌的节奏建立在固有的规整的节拍基础上，必须遵循其固有规律。 例如有的采取二二一的方式： 白日-依山-尽 黄河-入海-流 欲穷-千里-目 更上-一层-楼 有的采取是二一二和二二一的方式： 西山-红叶-好 霜重-色-愈浓 革命-亦-如此 斗争-见-英雄 诗 歌 对仗关系 朗诵诗词一定要上下句语气相呼应。一般上句语调要稍稍扬起，形成动势；下句时就要相对稳定下来，语调要稍稍降下，形成相对的静态。 例如：三山半落青山外 二水中分白鹭洲 诗 歌 层层递进 所谓层层递进，是指在诗句之间，句与句的意思是不断深化不断向前推进的。 例如： 我们找遍整个世界 啊，总理 你在革命需要的每一个地方 辽阔大地 到处是你深深的足迹 诗 歌 对比关系： 在诗歌中由于内容的需要，句与句之间在语音的高低与强弱、节奏的快慢和连断的变化上会形成鲜明而强烈的对比，在朗诵的处理上就需要根据内容的要求，调整语音和节奏来达到对比效果。 诗 歌 重叠诗句 同一诗句在不同地方出现时所具有的不同含义和作用，并读出不同的语气和味道，切不可千篇一律地运用一个腔调。 例如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切 诗 歌 人民解放军占领南京 七律·毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 诗 歌 你怎能买下蓝天 你怎能买下蓝天 你怎能独占雨水与清风 我母亲告诉我 每一寸土地对我们族人都是神圣的 每一根松针，每一块沙滩 每片森林里的薄雾 每块草地，每只喔喔叫的昆虫 在我们族人的日记中都是神圣的 我父亲告诉我 我们属于这块土地，土地也属于我们 我清楚的知道树木渗出的树液 就像清楚知道自己身上流淌的血液一样 散发着香气的花儿是我们的姐妹 狗熊、梅花鹿、雄鹰、他们是我们的兄弟 山峰、草原、小马 他们是一家人 诗 歌 我的祖先告诉我 在小溪、河流里流淌的 不单是水 他们也是祖祖辈辈的鲜血 湖泊的每一个倒影 都凝结了我们族人鲜活的记忆 水流的响声就是我们祖母的低声叮咛 河流就是我们的兄弟、他们平复了我们的饥渴 他们流淌着我们的独木舟，他们养育着我们的孩子 你必须像对待自己的兄弟一样 对待河流 我的先祖父告诉我 空气是宝贵的 它与所有的生命分享他的灵魂 他赐予我出生时的第一口呼吸，也将承载我垂死时的最后叹息 在一个花香萦绕的地方 在一个我们可以闻到风的地方 我们必须保持土地和空气的神圣不可侵犯 诗 歌 当最后一支印第安人消失在荒野中 当故土只剩下碧草地、白云飘的回忆 沙滩、森林还会在吗？ 我的族人的精神还会在吗？ 我的祖先告诉我，我现在明白了 土地并不属于我们，但我们属于土地 注：1850年美国政府决定低价购买印第安酋长西雅图的土地，面对美国政府的强权，西雅图的酋长发表了这篇著名的演说 寓言朗诵基本要求 寓言篇幅短小、情节有趣但寓言深刻，哲理深刻。 1、声音的造型和化妆 2、以真实为目的的夸张 3、以严肃为目的的诙谐 4、挖掘语言行动的目的来揭示寓言 5、抓住鲜明的形象表现本质 寓言 狐假虎威 老虎搜集各种动物吃，有一次捉住了一只狐狸。 狐狸说：“你是不敢吃我的，天帝派我当百兽之王。如今你要吃了我，就是违抗天帝的命令！——你以为我的话不可靠? 那么我走在前面，你跟在我后面，看看百兽看见我有不逃走的吗？” 老虎以为这话很有道理，所以就跟他一路走去，果然野兽们望见他们都逃走。老虎不知道野兽们是害怕自己而逃走的，还以为是害怕狐狸呢。 散文体文学作品朗诵基本要求 散文体泛指除了韵文体之外的文学作品，是散文、小说、故事以及其它抒情记事文学作品的统称。他们的主要特点是通过对故事情节和具体环境的描写，塑造多种多样的人物，或者通过对某些生活事件的描写，表达和抒发作者的思想感情 散文体 散文体作品朗诵练习的重点是： 1、语言表达的准确性。要求每句话的意思说的清楚明白，语言目的要明确。 2、语言表达要生活化，向生活中那样亲切自然。 3、语言表达和感情抒发相结合，声情并茂 4、善于用丰富的语调、音色来