必修三A列频数分布表和画频数分布直方图求极差.PPT

思考5：用茎叶图表示数据的分布情况是一种好方法，你认为茎叶图有哪些优点？ （1）保留了原始数据，没有损失样本信息； （2）数据可以随时记录、添加或修改. 思考6：比较茎叶图和频率分布表，茎叶图中“茎”和“叶”的数目分别与频率分布表中哪些数目相当？ 思考7：对任意一组样本数据，是否都适合用茎叶图表示？为什么？ 不适合样本容量很大或茎、叶不分明的样本数据. * * * 新课程 · 人教 · 必修三 A 我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水 问题较为突出. 2000年全国主要城市中缺水情况排在前10位的城市 某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行 居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量 标准a,用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的 部分按议价收费. 为了使大部分居民的日常生活不 受影响，标准a就应该定的比较合理. 如果希望大部分居民的日常生活不受影响,那么标准a 定为多少比较合理呢？ 为了较合理地确定这个标准,你认为需要做哪些工作？ 问题1: 问题2:由上表，大家可以得到什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量 (单位:t),如下表： 问题3:在初中,我们是用什么方法去整理和分析样本 数据的？ 列频数分布表和画频数分布直方图 (1)求极差; 步骤： (3)确定分点，将数据分组 (2)决定组距与组数; (4)列频数分布表 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计 频数累计（划记） 正 正正正 正正正正丅 正正正正正 正正 正 丅 频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 (5)画频数分布直方图 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计 频数累计（划记） 正 正正正 正正正正丅 正正正正正 正正 正 丅 频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 频数(个) 月平均用水量(t) 27 24 21 18 16 13 9 6 3 0 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计 频数累计（划记） 正 正正正 正正正正丅 正正正正正 正正 正 丅 频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 频率 频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 频率 月平均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 (4)列频率分布表 分组 频数累计（划记） 频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计 频数累计（划记） 正 正正正 正正正正丅 正正正正正 正正 正 丅 频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 频率 频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 频率/组距 频率/组距 0.08 0.16 0.3 0.44 0.5 0.28 0.12 0.08 0.04 频率/组距 月平均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 思考(1)小长方形的面积有什么含义？ （2）各小长方形的面积之和等于多少？ (5)画频率分布直方图 画频率分布直方图的操作步骤: (1)求极差,即数据中最大值与最小值的差 (2)决定组距与组数, 组数=极差/组距 (3)将数据分组, 通常对组内数值所在区间， 取左闭右开区间 , 最后一组取闭区间 (5)画出频率分布直方图（纵轴表示频率／组距） (4)登记频数,计算频率和频率／组距,列出频率分布表 同样一组数据,如果组距不同,得到的图的形状也会不同. 频率/组距 月平均用水量/t 0.50 0.40 0.