《KJ企业全面运营管理沙盘模拟训练》.doc

《KJ企业全面运营管理沙盘模拟训练》 课程教学大纲 教育层次：本科层次、学制四年（专科层次、学制三年） 课程编号： 适用专业：企业管理、工商管理类 课程学时数：32课时 学分数： 执笔人： 编写日期： 年 月 签发人： 签发日期： 年 月 一 课程性质和任务 1 课程性质 《KJ企业全面运营沙盘模拟训练》是企业管理、工商管理类专业重要的综合性实践教学课程。 2课程任务 让学生体验新产品研发，生产管理，销售管理，财务管理等一系列企业管理活动，提高学生的实践水平和综合素质，领悟科学管理规律，提高全面管理能力。通过沙盘模拟训练的形式，让学生参与体验企业经营管理的全过程，灵活运用所学的理论知识，提高学生的管理素养和理论运用水平，增强学生就业的优势，缩短与企业的距离。 二 先修课程模块 1 先修课程模块名称 企业管理、生产运作管理、财务管理、人力资源管理、营销管理等相关的管理专业基础课程和管理专业课程。 2后续课程名称 无 三 教学目标 1提高学生的决策能力及战略管理能力 2认识各种决策与投资策略的市场效果 3培养统观全局的能力，体验担当总经理的感受 4理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响 5了解资金在公司内如何流动，以及资金分配的重要原则 6认识变现计划与投资计划的重要性 7编制、了解和分析财务报表，学习如何控制成本 8理解并学会沟通与协作，培养学生的协作精神 四 教学内容及要求 KJ企业全面运营管理沙盘实战模拟训练是针对工商管理、企业管理专业设计的实践模拟课程。每个训练班由36-48名学生组成，每5-6名学生组成一节模拟公司，让学员分别担任总经理，研发部经理，销售经理等不同的角色，形成6-8个相互竞争的团队，进行4期的模拟训练。 训练一开始，研发部经理制定新产品的研发策略，并组织新产品的研发，生产部经理调整公司的生产能力，安排公司的生产活动，销售部经理制定产品的营销策略，竟取市场订单，人事部经理为公司进行人才的储备，财务部经理进行融资策略的制定，进行财务预算和分析，为各部门提供财务支持，各部门分工协作，互相配合。共同体验企业的运营过程，学生可能因为研发战略的不同，营销战略的不同导致经营结果差距很大，老师会根据他们的模拟过程和结果进行点评，找出失败的原因，总结成功的经验，加深学生的印象。 教学内容 战略方面生产计划与质量管理；匹配市场需求与交货日期。 人力资源管理方面 基于企业发展的人力资源规则； 加强各部门间的沟通意识与技巧； 树立不同职务部门的共同价值观和经营理念； 建立以整体利益为导向的团队组织； 认识分工与协作； 学习岗位管理。 市场营销方面 市场分析与决策；产品组合与市场定位投标与竞标策略制定； 营销效率分析；研究市场信息，抢占市场，建立并维护市场地位； 寻找不同市场的赢利机会。 财务方面 制定投资计划，评估回收周期； 现金流的管理与控制； 编制财务报表，结算投资收益，评估决策效益； 运用财务指标进行财务分析和内部诊断，协助管理决策；以有限的资金运作实现高利润。 （二） KJ企业全面运营管理沙盘模拟训练考核，以小组运营成绩和总结报告中的问题及改进分析的内容和深度评定 2．评分结构（100分） 企业经营的排名 50% 实验报告的质量 20% 经营活动记录齐全 10% 团队合作 10% 遵守运作规则 10% 3．评分等级 评分等级采用等级制分优、良、中、及格、不及格五个等级。 百分制与等级制的折算方法为： 优： 90分～100分 良： 80分～89分 中： 70分～79分 及格： 60分～69分 不及格：60分以下（不含60分） 七、建议选用教学指导书、讲义及参考资料 《KJ企业全面运营管理沙盘模拟训练实验指导书》 八 北京现代中欧管理科学研究院企业全面运营管理沙盘六套、北京现代中欧管理科学研究院企业全面运营管理沙盘配套软件。 九、教学法建议 1．教师应认真准备，给学生下发明确的任务书。 2．教师指导时，个别指导与集中指导相结合，在不同的设计阶段分别给予设计要点指导。 3．按大纲要求，做好对学生的考核工作。 十、其它 1、分组训练 沙盘模拟建议每次最多8组，每组6-7个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。 2、作业形式 作业分为两部分：模拟记录——记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题； 沙盘模拟总结报告——模拟活动结束后提交，主要总结模拟时遇到的问题、解决方法和心得体会。 3、论文