18 给家乡孩子的信(第一课时).pptVIP

18 给家乡孩子的信 溪洛渡镇红旗小学：胡友莲 质疑：看了课题，你想从文中知道什么？ 这是谁在什么时间写给谁的信？ 信中都说了什么？ 作者为什么要给家乡的孩子写信？ 我们学习这篇课文的目的是什么？ 教学目标： 1、学会本课生字、新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。 珍惜 羡慕 真诚 祝福 光阴 宽广 奉献 享受 争先恐后 好不热闹 生存所需 不动笔墨不读书：能读，会写，并理解词意 课文共6个自然段，也是6个意义段 （1）孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。 （2）为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。 （3）巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 （4）巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。 （5）巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。 （6）巴金爷爷对孩子们的祝福。 自读课文，说说每个自然段主要写了什么？ 引导学生观察文中的时间顺序：感悟倒叙的写作方法，领悟作用。（引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。） 联系课文内容，解决问题： 这是谁在什么时间写给谁的信？ 信中都说了什么？ 本文是一封书信。 书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。 书信的格式：顶格写称呼（问候语）—— 正文——结尾——署名——日期 书信的格式包括个五部分： 称呼、正文、结尾、署名、日期。 亲爱的同学们（称呼）： 谢谢你们写信我………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。（正文） 我真诚地祝福你们。（结尾） 署名 日期 我眼中的巴金 说说： 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 　巴金，原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。他1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。主要作品有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《索桥的故事》《萌芽》和著名的《激流三部曲》：（《家》《春》《秋》），1931年在《时报》上连载著名的长篇小说《爱情三部曲》：（《雾》《雨》《电》）。1982年获“国际但丁文学奖”。散文集《随想录》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。中国现代文坛的巨匠,曾任中国作家协会主席、全国政协副主席等职务。 巴金简介 本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。 课堂小结： 作 业 1、写近义词。 珍 惜（　　 ）　 真 诚（ ） 祝 福（ ） 花 费（　　 ） 2、写反义词。 有 限（ ） 失 望（　　 ）　 奉 献（　　） 杰 出（ ） 3、改正错别字 长途旋行（　　 ）兴高彩烈（　　 ） 走头无路（ ）不屈不绕（ ） 万古常青（ ） 课外作业：  1、记忆、书写本课的生字、词。 2、思考课后练习。 3、有感情的朗读课文。