新课标北师大版小学四年级上册(1-3单元)阅读题库.docVIP

题库 （一） 1 这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境，田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 用横线标出下列词语的正确读音。 恍（ ）戛（ ）捅（ ） 联系上下文理解下列词语的意思。 身临其境： 戛然而止： “入了迷”说明田老师讲的故事非常生动，非常传神，上文中还有哪些词语说明了这一点。 答： （二） 1 孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境（ 平穷 ）或（ 富裕 ）、天资（ 聪明 ）或（ 愚笨 ）来选择学生，所以他门下的学生﹑ 包罗各种各样的人才。（ ），（ ），是孔子受到学生敬重的重要原因。 在（ ）里填上恰当的词语。 2．文中哪个词能够表现出孔子的教育思想？圈出来。哪句话说明这个词语的意思？用“ ”画出。 （三） 1我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。 1．这篇短文共有（3）句话。 ２．给加点字注音并联系上下文理解词语。 面面相觑（　　） 。 ３．写出下列词语的近义词。 倏忽间（　 ）　　　　　　似乎（ ） （四） 五十六个星座五十六枝花， 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！” 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华！ 五十六个民族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！” 1．写出你所知道的民族：土家族，藏族，苗族，汉族。 2．选择下列句子所用的修辞手法。 A.比喻 B.排比 ①五十六个星座五十六枝花（ ） ②爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发。（ ） （五） 草原风光 1 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ 既）使人惊叹，（又 ）叫人舒服；（既）愿久立四望，（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．这篇文章选自（）的（《 》 ）。 2. 给本段短文加上一个合适的标题。 3．用“—”画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。 把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。 4．在文中（ ）里填上合适的关联词语。 语文第七册第四单元阅读题 落花生 爹爹说: “花生的用处固然很多，但有一样是很(可贵 宝贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生(羡慕 嫉妒)之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生(瑟缩 蜷缩)地长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得（děi dé）等到你接触它才能知道。” 我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。” 画去括号里不合适的词或音节。 文中画“——”句子是个（ ）关系的句子，请你仿照这个句子用上“所以……因为……”写一句话。 3、这段话主要是把（ ）和（ ）进行比较，突出了花生有一样是很可贵的，就是（ ）。父亲是希望我们做（ ），不要做（