社会学 第五章 社会化.pptVIP

第五章 社会化 本章内容 第一节 什么是社会化 第二节 社会化的类型与过程 第三节 社会化的条件 第四节 人的全面发展 第一节 什么是社会化 一、社会化的涵义 人，从社会学的角度来看，是在一定的社会关系中，能够制造和使用工具，并从事生产劳动的、有意识的生命个体。 个人就是指在一定的社会环境中产生的、有自身独有特征的人类社会个体。 人具有自然属性和社会属性，其中，社会属性是人的根本属性。 第二节 社会化的类型与过程 一、社会化的类型 社会化的类型主要有基本社会化、继续社会化、再社会化、正向社会化和反向社会化。 （一）基本社会化 所谓基本社会化，就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。 基本社会化是人的生命早期的社会化过程，也称为一级社会化。 第三节 社会化的条件 一、生物因素 社会化的生物因素， 是指个人所带有的一种 由上代为下代提供的、 有利于人类从事社会活 动的特殊遗传素质。生 物因素是个人社会化的 生物学上的基础，为“生 物人”转化为“社会人”提 供了可能性。 第四节 人的全面发展 一、社会化的基本目标 社会化的目标，从根本上说，就是培养社会合格成员。我国的人的社会化的基本目标，就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。 社会化目标确立的依据： 第一，社会化的目标总是与人们生活的一定社会相联系； 第二，人的社会性特征，是通过不同社会群体的阶梯逐步实现的； * 人的自然属性与社会属性的辩证统一性，个人在生活中的受动性与能动性的辩证统一性，是社会化的客观依据。 社会化的涵义 社会化研究的先驱——弗洛伊德 以性为依据，把人的社会的社会化过 程划分为五个阶段，弗洛伊德认为 儿童阶段的社会化起到决定性的作用。 美国社会心理学家E·弗罗姆认为，“社会化诱导社会的成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事。” 美国社会学家I·罗伯逊认为，“社会化是人们终生的社会相互作用的过程。通过这一过程人们获得了个性，并且学会了他们所在社会的生法方式。” 社会化的定义：社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。 可以从三个面方去理解社会化： 第一，从时间方面理解，个人的社会化涉及到人生发展的全过程； 第二，从内容方面理解，个人作为社会一员所应具有的全部言语化遗产； 第三，从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。 社会化的特点：强制性和主动性。 二、社会化的主要功能 一般说来，社会化有文化传承、社会发展和个体完善功能。 1.文化传承功能 社会化实质上是文化的传递和内化的过程。 文化的传承有三个部分，分别是纵向文化传承、横向文化传承和新文化的创造与发展。 文化遗产的继承是全体社会成员社会化的共同结果。 个人继承的文化遗产有一定的范围，个人文化的继承具有创新性。 2.社会稳定功能 社会的稳定与发展需要社会成员能够遵守社会的规范体系、承担社会所需的角色，而合格的社会角色则需要个人通过社会化过程进行培养。 3. 个人自我完善功能 社会化对个人而言，可以促使个人获得人格和完善自我。 人格通常是指一个人通过社会化而形成的观念、态度、性格与习惯等，是一个人比较稳定的生理、心理素质和行为特征的总和。 人格是人的个性与社会共性的统一体。人格是社会化的产物。 人的自我完善通常包括两个方面：一是对自己生理、心理状况的认识；二是对自我与他人、社会的相互关系的认识。 只有通过社会教化，才能使个人有一个完美的自我观念，并把对自我的认识与社会规范尽可能地协调一致。 个人在社会化过程中，一方面不断与社会认同，学习与内化社会的价值、态度、目标与行为模式；另一方面也了解自己与他人的差异，探索他人对自己的评价，逐渐形成自我观