秋 北京新教改版小学音乐二年级教案.docVIP

课 题 秋 授课时间 3——4周 课 时 3课时 教学目标 知识 能够准确地演唱《秋》和《秋天到》，学习用歌声动作表达热烈和抒情的感觉。 能力 能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》体会作品表达深情意蕴。 锻炼细心观察事物的能力和想像的能力尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。 德育 引导学生发现美表现美。 重点 能用色彩表现秋天的颜色。 难点 能够体会作品的深情意蕴。 教学准备 琴 录音机 录音带 大画纸 打击乐器 学习准备 彩笔 一定的节奏认读能力 课后小结 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 第一课时 组织教学（1分钟） 导入（2分钟） 你们谁来给老师描述一下秋天？ 三、聆听《秋日呓语》（8分钟） 1、老师这里有一幅画，但是需要大家自己来完成，但是要围绕一个主题“秋天的颜色” 2、你们的画不错，老师这有一篇作文是小朋友的，它正好描绘了你们的画。请你们听一听它是不是很有诗意？（放《秋日呓语》朗读作文） 3、谈谈你对音乐的感受？ 4、仔细聆听，说一说这次你的感受和刚才有什么不同？ 四、学习歌曲《秋》（28分钟） 1、秋天是美丽的、丰收的季节，请你们一起听《秋》说一说都提到了什么？是我们熟悉的吗？ 2、咱们和音乐一起做个游戏吧，你们当老师的回声。 A XX XX | XX X || 两次 B X XX | XX X || 一次 C X XX | X — | X 0 ||一次 3、交换角色完成上边游戏。 4、能完整地演奏以上节奏吗？ 5、你能边拍边读出歌词吗？ 6、咱们和音乐一起来演唱歌曲行吗？ 7、你能完整演唱歌曲的同时用自己的动作表现歌曲吗？ 五、课堂小结（1分钟） 第二课时 组织教学（1分钟） 导入（1分钟） 学习歌曲《秋天到》（3分钟） 1、是美好的还是收获的季节，你听家民伯伯在干什么呢？ 2、能和教师一起做节拍律动吗？ 3、你能自己为歌曲编律动吗？ 4、你们还认识这些字母谱吗？（复习字母谱） 5、你能和音乐轻轻地哼唱歌曲的谱子吗？ 6、老师想请你们自己听着老师的音乐来演唱歌曲。 7、看看在十页的山坡上飘满了黄色的树叶写满了歌词你能指着它们，按着它们的高低演唱歌曲吗？ 课堂小结。（2分钟） 第三课时 组织教学（1分钟） 导入（2分钟） 《秋天到》中农民伯伯收割忙，粮食堆满仓，他们的心情会是什么样的呢？ 三、聆听《丰收锣鼓》（35分钟） 1、你们听听这段乐曲表达的是什么样的心情呢？ 2、你能用自己的动作表现这种喜悦的心情热烈的场面吗？ 3、你们看这些都是什么乐器？ 4、请你选择其中的一件乐器并说说你能用什么节奏为歌曲伴奏？ 5、拿好你手中的乐器，咱们就用同学们的方法一起为乐曲伴奏，没有乐器的同学就用你的动作表现。 四、课堂小结。（2分钟） 用自己的语言简单的描述秋天。 用自己的彩笔为画面增添内容。 听配乐范文。 谈自己对音乐的初步感受。 谈自己对乐曲的进一步认识。 听歌曲内容，并进行回答。 生与老师模仿。 完整地拍奏以上节奏即歌曲节奏。 拍节奏读歌词。 完整演唱歌曲。 用自己的动作表现歌曲。 听歌曲内容。 听音乐和师做节拍律动。 编律动和歌曲一起做。 认读。 轻轻演唱歌谱。 演唱歌曲。 指歌词演唱歌曲。 高兴、喜悦、满足…… 听乐曲谈自己的感受。 用动作表现乐曲。 三角铁 双响筒 碰钟 铃鼓 响板 木鱼 大鼓 小镲锣 讨论用简单节奏表现歌曲。 完整表现乐曲，体会欢快喜庆的气氛。 从学生的生活经验入手。 给他们发挥想像的空间。 让生在无意注意中感受音乐的意蕴。 通过节奏模仿游戏完成歌曲节奏认识。 让学生主动参与到音乐过程中。 初步感知音的高低，和旋律的走向。 让学生充分发挥自主能力