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乌海市科学技术馆 海勃湾区教育教学研究室 文件 海区各中小学： 为了进一步贯彻落实教育部的“科学实践活动”，提高中小学生的动手、动脑和制作能力，检验乌海市科学技术馆为各学校开设的社会实践课的成果，进一步推进中小学素质教育。配合我市今年科技活动周的各项工作。乌海市科学技术馆和海勃湾区教育教学研究室联合举办“为孩子鼓掌”乌海市首届中小学生科普制作大赛。望各学校积极配合，认真组织。 附一： “为孩子鼓掌” 乌海市首届中小学生科普制作大赛乌海活动一 ----第十四届科技活动周系列活动 为了增强青少年动手能力，培养青少年应用机械的能力，体现当代学生科技创作水平，进一步推进素质教育。乌海科学技术馆、海勃湾区教研室共同举办“为孩子鼓掌”乌海市首届中小学生万能机床大赛。本次大赛可以给喜欢动手创作的学生提供了一个展示自己风采的平台，将自己的创作水平通过作品充分的展现出来。初赛优秀作者进入复赛，最终评选出优秀作品。： 一、大赛名称：“为孩子鼓掌”乌海市首届中小学生万能机床大赛 二、大赛时间:2009年6月13-14日 三、 地 点： 乌海科学技术馆 万能机床工作室 四、参赛对象：小学四、五、年级，初中一、二年级 五、比赛方式：个人 六、作品内容要求： 作品内容符合主题要求，形式不限。 七、具体实施细则： （一）比赛规则： 1、比赛方式：以年级为单位，在个人之间展开竞赛，根据评分规则，进行评选。每所学校参加学生人数为8人／年级。 2、比赛时限：每场限时45分钟，在规定时间内完成创作要求。 3、比赛机器与材料：利用教室所提供的机器、给定材料进行制作，不允许学生携带其它材料进行制作。比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请老师确认原因，分发其它机床。参赛队员不允许私自拆卸机器，否则后果自负。 （二）评选标准 满分为100分，各项标准所占比重及分值根据作品完成质量的好坏又划分为不同分值。（分值保留小数点后一位数） 1、作品的完整性 （20分） （1）作品外观完成效果非常好，能充分利用各种机床，零部件棱角分明，无凹凸不平现象，流线型好，插口及插槽处设计合理，在视觉效果上达到美观的程度（15-20分） （2）作品外观完成效果一般，能充分利用各种机床，但零部件偶有凹凸不平现象，为达到拼合组装目的，插口及插槽处有裂痕现象，对作品整体完整性影响不是很大（10-15分） （3）作品勉强完成，机床使用不是很熟练，零部件有明显被损坏现象，而且各个部件外观制作凹凸不平。(5-10分) 2、作品的创意性（30分） （1）作品创作完全符合作品内容要求，创作意图明确，切合主题，积极向上，能利用作品生动的表达作者创作意图，有很好的象征达到创作目的（20-30分） （2）作品创作基本符合创作内容要求，切合主题，能很好的表达创作目的（10-20分） （3）作品创作内容不能明确展示内容要求，对主题的把握不是很准确，不能很好的说明创作意图（5-10分） 3、作品的实用性与耐用性（20分） （1）完成作品的用途目的十分明确，与日常生活十分贴切，有很强的实用性，在次方面能起到很好的带头作用，且作品坚固，在展示过程中未出现零部件松动或散落现象（15-20分） （2）完成作品有较强的实用性，与日常生活较为贴切，作品在展示的过程中偶有零件松动或散落现象，但不影响作品整体展示（10-15分） （3）完成作品与现实生活联系不是很紧密，没有很强的实用性，且在演示过程中零部件松动散落，对整体演示造成影响。（5-10分） 4、作品的难易度（15分） （1）作品创作在现象构建方面耗费作者较大精力，最终能利用较复杂的部件构成作品，表达作者创作意图（10-15分） （2）作品创作零部件简单，但也能完成创作要求，作品主题设计无较复杂部件。（5-10分） 5、作品材料的使用（15分） （1）作品创作过程中基本能将所有材料进行充分利用，无浪费现象，无累赘部件的发生（10-15分） （2）作者能利用所提供的材料完成创作，但为了达到制作目的，偶有材料没有充分利用，（5-10分） （3）作品创作中不能将所有材料进行充分利用，材料浪费现象非常严重（1-5分） （三）奖项设置： 以年级为单位，分别设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖：36名，优秀创意奖10名，优秀组织奖10名。 （四）比赛时间： 选 拔 赛：2009年6月13日 四年级 9:00—10:00 10:00—11:00 五年级 11:00—12:00 14:00—15:00 初 一： 15:00—16:00 初 二