计数的秘密-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.PDF

教案篇 08 計數的秘密 宜蘭縣國小輔導團 吳靜怡 蘇澳國小周鴻湶教師、東興國小吳宜靜教師    壹、教學活動設計  一、設計理念：   教過幾屆的低年級，乘法總是一下子就出現，接著就開始要求學生去背誦，可是隨 著92正綱的新教材出現後，開始重視學生的兒童法引導，加上遠流出版魔術小子一系列 書籍，國王的超級特派員直接呼應了學生如何有效的點數方式，與數學一下教材切合。 此繪本是一個很好的引起動機的數學閱讀讀本，可以培養孩子的邏輯推理能力、觀 察力又能與教學教材呼應，學生有了動機，會更容易進入課本中的學習活動。 二、教學目標：  活動進行後，學生了解1 0個1數的紀錄方式，能最快報讀且最不易出錯，本單元最 佳的教學時機在一年級下學期，學生對數的概念已較成熟，並能搭配課程教學。學生能 了解2個1數、5個1數與10個1數對紀錄與報讀的影響，並能選擇正確的紀錄與點數 方式。 三、教學資源 ：國王的超級特派員  繪本簡介:國王個性迷糊所以指派了許多的特派員來協助他做事，但是國王自己也不 清楚到底指派了多少特派員，所以決定要請他們集合後，算算到底有多少人，到底要用 什麼方法可以算出來呢? 四、教學年級 ：一年級學童，具有基礎數數概念  五、教學節數 ：2節  六、使用方式 ：■融入模式（故事情境與布題交叉呈現）   □引用模式（故事全部講完再呈現布題）   七、使用時機 ：■概念模式（直接使用繪本引入新概念）   □應用模式（教材上完於故事情境應用）  八、內容增修 ：  （一）公主計算人數時，增加方格方便點數。  （二）小幫手1.2 號的紀錄方式，直接使用先前的畫面，並逐一出現。  （三）部分頁數刪去不用。     九、活動重點 ：  本書的教學著重在如何有效的點數並紀錄，並藉由三種點數的模式來了解紀錄的解讀 可以有多種方式呈現， 2個1數、5個1數和10個1數都是我們日常生活中時常會去用的 方式，但如何快又有效率的點數，就要依據情境選擇最佳的點數方式。 55 教案篇 08 十、教學活動 ：  數學繪本圖片    故事情境說明  建議數學佈題       ◆ 小朋友，你想當國王 嗎？你想當怎樣的國王 面 封 呢？那你們猜猜看這是怎 樣的一個國王？   ＊引起動機國王在傷腦 筋什麼事？     ◆ 有一個傷腦筋國王，他 有一顆迷糊的腦袋，每天起 蝴 床都找不到他的拖鞋，而且 每天都需要很多的鬧鐘才 蝶