第1章 绪论 心理学导论 教学教案.doc

第1章 绪 论 本章知识要点： 心理学的研究对象 心理学的研究领域 心理学的过去和现在 心理学的研究方法 研究学习心理学的意义 引 言 心理学，其英文为“psychology”，是有两个希腊文字“psyche”和“logos”组成。 把“psyche”和“logos”合起来即为“对心灵或灵魂的解说”之义，它是心理学最早的定义，但是这个定义并没有对心理学做出科学的解释，只具有哲学意义，不具备科学内涵。 直到19世纪中叶，随着自然科学和实验方法的发展，心理学才从哲学中分化出来，发展成为一门独立的科学。虽然心理学和其他科学一样，在它的萌芽时期确实渗透着许多不科学的观点，甚至是荒谬的论断。但是，在步入20世纪后，心理学逐渐发展成为一门具有丰富理论内涵和重要应用价值的科学。 本章将诠释心理学的研究对象，心理学的性质，心理学的发展历史，心理学研究的基本方法，心理学的主要研究领域，心理学的应用前景及重要意义等。首先还是从心理学的研究对象说起。 1.1 心理学的研究对象 自心理学诞生以来，各学派的心理学家对于心理学研究对象的理解与主张是不同的。心理学既要研究心理活动的形式，又要研究心理活动的内容和功能；既要研究有意识的心理活动，又要研究无意识的心理活动；既要研究心理，又要研究行为，还要把心理与行为统一起来加以研究。 目前，各学派对心理学的研究对象的看法趋于折衷，认为心理学的研究对象是心理现象，简称心理(mind)。心理学是研究人的心理现象(或心理活动)发生、发展及其规律的科学。心理学既研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。心理现象是多种多样的，是一种具有不同水平、不同层次、不同功能的动力系统。但与物理、化学现象不同，心理现象不具形体性，是人的内部世界的精神生活，无法直接进行观察，但是通过对行为的观察和分析可以研究人的心理，因此，心理学还研究行为与心理的关系。 1.1.1 个体的心理现象 人是作为个体而存在的。个人所具有的心理现象称个体心理。 为了深入地了解人的心理活动，在心理学中，一般把统一的人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和个性心理。这两个部分又可以分为若干个具体的心理活动形式。其结构如图1-1所示。 1.1.1 个体的心理现象 1. 心理过程 心理过程(mental process)是相对于个性心理来说，是不断变化着的、暂时性的心理现象。它包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。 2. 个性心理 在心理活动过程中所表现出来的稳定的心理面貌上的个体差异叫做个性心理(individual mind)，或称个性心理差异，也称个性。它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。 1.1.2 个体心理现象和行为 行为(behavior)是指有机体的反应系统。它由一系列反应动作和活动构成。这种反应有内在生理性的(如肌肉运动、腺体分泌等)和外在心理性的(如言语、表情等)。 行为是在一定的情境中产生的。引起行为的内、外因素叫刺激(stimulus)。 行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。 心理支配行为，又通过行为表现出来。一个人的视觉和听觉能力，是通过他对微弱光线和声音的反应表现出来的；一个人的记忆，是通过它运用知识的活动表现出来的；一个人的情绪和情感，是通过面部和姿势表情表现出来的。 1.1.3 个体心理与社会心理 人是社会的实体，人作为社会的成员，总是生活在各种社会团体中，并与其他人结成各种各样的关系，如亲属关系、朋友关系、师生关系、阶级关系、民族关系、国家关系等。由于社会团体的客观存在，便产生了团体心理或社会心理。团体与个体一样，存在着团体需要、团体利益、团体价值、团体规范、团体舆论、团体意志、团体目的等心理特征。一个团体由于具有某些特定的心理特征而区别于其他团体。 团体心理或社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系。团体心理是在团体的共同生活条件和环境中产生的，它是该团体内个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。团体心理不能离开个体心理，但它对个体来说，又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。 1.2 心理学的性质、门类和任务 1.2.1 心理学的性质 心理学就具有了一种既和自然科学有关，又和社会科学有关的独特性质，也就是说，心理学是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉学科。 作为自然科学倾向的心理学分支有实验心理学、生理心理学、医学心理学，这些心理学分支和生物学、物理学、化学等学科有比较密切的联系。 作为社会科学倾向的心理学分支有社会心理学、发展心理学、管理心理学等，这些心理学