第26讲统计与概率分布 王连笑2009年新课标高考数学专题讲座.doc

第26讲 统计与概率分布 新课标考试大纲对统计与概率分布的考查要求 统计 　（1）随机抽样 　　① 理解随机抽样的必要性和重要性. 　　② 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法. 　（2）总体估计 　　① 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点. 　　② 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差. 　　③ 能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释. 　　④ 会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想. 　　⑤ 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题. 　　（3）变量的相关性 　　① 会作两个有关联变量数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系. 　　② 了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 概率与统计 　　（1）概率 　　① 理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性. 　　② 理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用. 　　③ 了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题. 　　④ 理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题. 　　⑤ 利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义. 　　（2）统计案例 了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题. 独立检验 了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用. 假设检验 了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用. 　　(3) 聚类分析 了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用. (4) 回归分析 了解回归的基本思想、方法及其简单应用.1. 离散型随机变量： 离散型随机变量如果对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量.若是一个随机变量，是常数.则也是一个随机变量.一般地，若是随机变量，是连续函数或单调函数，则也是随机变量.也就是说，随机变量的某些函数也是随机变量. ）随机变量的概率分布设离散型随机变量可能取的值为： 取每一个值的概率，则表称为随机变量的概率分布，简称的分布列. … … … … 有性质①； ②.随机变量，的数学期望平均数、均值.又简称期望.数学期望反映了离散型随机变量取值的平均水平. 注意：若随机变量可以取某一区间内的一切值，这样的变量叫做连续型随机变量.例如：即可以取0～5之间的一切数，包括整数、小数、无理数. 随机变量的数学期望： 当时，，即常数的数学期望就是这个常数本身. 当时，，即随机变量与常数之和的期望等于的期望与这个常数的和. 当时，，即常数与随机变量乘积的期望等于这个常数与随机变量期望的乘积. 2. 二项分布： 二项分布如果在一次试验中某事件发生的概率是，那么在次独立重复试验中这个事件恰好发生次的概率是：其中 于是得到随机变量的概率分布如下： 我们称这样的随机变量服从二项分布，记作，为成功概率. (2) 二项分布： 3)二项分布的判断与应用. 二项分布，关键是看某一事件是否是进行次独立重复，且每次试验只有两种结果，如果不满足此两条件，随机变量就不服从二项分布. 当随机变量的总体很大且抽取的样本容量相对于总体来说又比较小，而每次抽取时又只有两种试验结果，此时可以把它看作独立重复试验，利用二项分布求其分布列. 4. 几何分布： 几何分布：“”表示在第次独立重复试验时，事件第一次发生如果把次试验时事件发生记为，事不发生记为，那么.根据相互独立事件的概率乘法分式： 于是得到随机变量的概率分布列. 1 2 3 … k … P … … 我们称服从几何分布，并记，其中其分布列为～.（为发生的概率） 几何分布：5.超几何分布： 超几何分布：一批产品共有件，其中有件次品，取件次品，发生的概率为. 其中, (2) 超几何分布分布列 为超几何分布超几何分布．单点分布： 其分布列为：. ．两点分布： ，其分布列为：（p + q = 1） （1）分布列： （2）期望： 8．方差、标准差方差、标准差的定义： 当已知随机变量ξ的分布列为时，则称 为的方差. 显然，故为的根方差或标准差.随机变量的方差与标准差都反映了随机变量取值的稳定与波动，集中与离散的程度.越小，稳