第3课时 变量间的相关关系及统计案例 AB考总复习人教A版数学（文）配套课件.ppt

如果k6.635，就有99%的把握认为“X与Y有关系”； 如果k5.024，就有97.5%的把握认为“X与Y有关系”； 如果k3.841，就有95%的把握认为“X与Y有关系”； 如果k2.706，就有90%的把握认为“X与Y有关系”； 如果k≤2.706，就认为没有充分的证据显示“X与Y有关系”． 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 课堂互动讲练 【名师点评】　因本题中y对x的关系呈线性关系，故可用一元线性相关的方法解 课堂互动讲练 在本例条件下，若该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤．试根据(2)求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤？ 课堂互动讲练 互动探究 解：由(2)的回归方程及技改前生产100吨甲产品的生产能耗，得降低的生产能耗为90－(0.7×100＋0.35)＝19.65(吨标准煤)． 课堂互动讲练 建立回归模型的步骤 (1)确定研究对象，明确哪个变量是解释变量，哪个变量是预报变量． (2)画出确定好的解释变量和预报变量的散点图，观察它们之间的关系(如是否存在线性关系等)． 课堂互动讲练 考点三 线性回归分析 (3)由经验确定回归方程的类型(如我们观察到数据呈线性关系，则选用线性回归方 (4)按一定规则估计回归方程中的参数(如最小二乘法)． (5)得出结果后分析残差是否有异常(个别数据对应残差过大，或残差呈现不随机的规律性等)．若存在异常，则检查数据是否有误，或模型是否适合等． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例3 测得某国10对父子身高(单位：英寸)如下： (1)对变量y与x进行相关性检验； (2)如果y与x之间具有线性相关关系，求回归方程； (3)如果父亲的身高为73英寸，估计儿子的身高． 课堂互动讲练 父亲身高(x) 60 62 64 65 66 67 68 70 72 74 儿子身高(y) 63.6 65.2 66 65.5 66.9 67.1 67.4 68.3 70.1 70 【思路点拨】　(1)先根据已知计算相关系数r，判断是否具有相关关系． (2)再利用公式求出回归方程进行回归分析． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 所以y与x之间具有很强的线性相关关系． 课堂互动讲练 故所求的回归方程为： 所以当父亲身高为73英寸时，估计儿子身高约为69.9英寸． 课堂互动讲练 【名师点评】　求回归直线方程，一般先要考查y与x是否具有线性相关关系，若具有这样的关系，则可利用公式求解，否则求得的函数关系无实际意义． 课堂互动讲练 利用图形来判断两个变量之间是否有关系，可以画出三维柱形图、二维条形图，仅从图形上只可以粗略地估计两个分类变量的关系，可以结合所求的数值来进行比较，作图时应注意单位统一、图形准确，但不能给我们两个分类变量有关或无关的精确的可信程度，只有利用独立性检验的有关计算，才能作出精确的判断． 课堂互动讲练 考点四 独立性检验 课课堂互动讲练堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 在调查的480名男人中有38名患有色盲，520名女人中有6名患有色盲，分别利用图形和独立性检验的方法来判断色盲与性别是否有关？你所得到的结论在什么范围内有效？ 【思路点拨】　本题应首先作出调查数据的列联表，再根据列联表画出二维条形图，并进行分析，最后利用独立性检验作出判断． 课堂互动讲练 【解】　根据题目所给的数据作出如下的列联表： 课堂互动讲练 色盲 不色盲 合计 男 38 442 480 女 6 514 520 合计 44 956 1000 根据列联表作出相应的二维条形图： 6分 课堂互动讲练 因而，我们可以认为“患色盲与性别是有关的”. 8分 根据列联表所给的数据可以有 a＝38，b＝442，c＝6，d＝514，a＋b＝480，c＋d＝520， a＋c＝44，b＋d＝956，n＝1000， 课堂互动讲练 由k≈27.110.828，所以我们有99.9%的把握认为患色盲与性别有关系，这个结论只对所调查的480名男人和520名女人有效. 12分 课堂互动讲练 【误区警示】　在列联表中注意事件的对应及有关值的确定，避免混乱． 课堂互动讲练 　(本题满分12分)在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人．女性中有43人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外33人主要的休闲方式是运动． 课堂互动讲练 互动探究 (1)根据以上数据建立一个2×2列联表； (2)判断性别与休闲方式是否有关系． 解：(1)2×2列联表如下： 6分