VB临沧师专教室管理系统设计报告.doc

目录 第 1 章 临沧师专教室管理系统介绍 1 第 2 章 开发背景 3 第 3 章 教室管理系统需求分析 4 3.1 功能需求分析 4 3.2 数据存储需求分析 4 3.3 数据字典 5 3.4可行性分析 6 第4章 教室管理系统逻辑方案 7 4.1教室管理过程的业务流程 7 4.2教室管理系统的数据流图 8 4.3总体ER图 9 4.4逻辑结构关系模型 9 4.5实用DD(采用优化方案1，即5关系模型) 10 4.6 教师管理系统功能结构图 12 第5章 系统总体结构设计 13 5.1系统模块组成 13 5.2数据库设计 13 第6章 教室管理系统详细设计 15 6.1 教室管理系统的管理功能模块的设计如下 15 6.2设计过程中遇到的问题及解决办法 23 第7章 系统测试 23 第8章 结论与体会 25 第9章 结束语 26 参考文献 26 致 谢 27 临沧师专教室管理系统设计报告 08级计算机应用技术 摘要：随着计算机的发展及网络技术的普及和应用，日常管理工作从以前繁琐的事务中解放出来，因而提高了工作效率。我校（临沧师专）的教室管理工作还是通过手工管理方式进行，工作效率很低。因此，开发了临沧师专教室管理系统。 根据临沧师专的规模和经济情况，本系统具有教室管理系统的基本功能。如教学楼设置管理﹑教室信息管理﹑上课教师信息管理﹑学生信息管理、教室使用管理﹑教师和学生申请使用管理以及各种信息查询等，并且界面简单﹑操作简便。 关键词：临沧师专教室管理系统；设计报告；Visual Basic6.0 第 1 章 临沧师专教师管理系统介绍 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新相结合；必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平为基础。 学校使用的教室管理系统，是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室对教师、学生、教学，都有极其重要的作用。 因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性特征，然而，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而在应用的深度和广度上是一个复杂的、开放的系统，它会随着时间的推移逐步变化和发展。 为了更好地适应当前我校教室信息管理的需求，缓解手工管理存在的弊端，我开发了临沧师专管理系统。该系统向管理员提供全方位的信息服务，且具有以下特点： 1.可以存储学校所有教室及教室使用的信息，具有安全，高效的特性。 2.只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力。 3.可以迅速查到所需信息。 第 2 章 开发背景 在大学里，教室仍然是教学的主要场所，也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的进行和学生的学习。 为了保证教室环境良好的运转，教室的管理也就尤为重要。但是教室的管理并不是很容易的。教室设备（尤其是多媒体设备）有所损坏必须及时登记，修复，否则就会影响以后的教学，造成教学事故。 教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的，但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的。尤其是使用多媒体教室的时候，这就显得比较麻烦。 为了能够更系统，更有序，更合理，更有效的进行教室管理，有必要利用计算机来处理各种信息，这就需要一个更有效的教室管理系统。 为此，经过较详细的调查和慎重的思考，我决定做一个教室管理系统，来解决这些问题，使管理简化，方便而且更有效。 第 3 章教室管理系统需求分析 3.1功能需求分析 本系统要提供的主要功能如下： 1、能对教学楼进行管理（添加、修改、删除） 2、能对教室信息进行管理（添加、修改、删除） 3、能对教师信息进行管理（添加、修改、删除） 4、能对学生信息进行管理（添加、修改、删除） 5、能对教室使用进行管理（添加、修改、删除） 6、能对教室申请进行管理（添加、批准、删除） 7、能对教室信息、教师信息、学生信息、教室使用和教室申请进行查询。 3.2 数据存储需求分析 由上可得本系统的数据需求： 用户信息包括：用户名，密码，用户类型，权限 教学楼信息包括：教学楼代号，教学楼名称，教室间数 教室信息包括：教学楼代号，教学楼名称，教室编号，座位数，教室类型，使用状态 教师信息包括：教师代号，教师姓名，教师性别，所在系部，职称，联系电话 学生信息包括：学号，姓名，性别，班级，班主任，联系电话，备注 教室使用信息包括：教学楼代号，教学楼名称，教室编号，座位数，星期，节次，使用时间，使用教师，更