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第一册第11课《鸟的天地》 余姚市第一区域第一册美术教案
11.《鸟的天地》
舜北小学 闻维维
课时：1课时 类别：造型?表现
教学目标：
1、认知：了解鸟的结构，并且深入细致地观察鸟，创造出有个性的鸟的形象。
2、情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，培养学生爱护鸟类，并且学会感恩和珍惜生命。
3、能力：培养学生的创造力、设计能力。
教学重点：了解鸟的结构，创造出有个性的鸟的形象。
教学难点：丰富鸟的动态。
教具准备：多媒体课件、范画、一棵废纸板大树。
学具准备：油画棒、水彩笔、剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程设计：
一、猜一猜导入
1请你猜一猜，这是个什么字？
2、导入课题：今天这节课来认识我们的好朋友各种各样的鸟儿。（出示课题《鸟的天地》）
二、观察比较
1、分析鸟结构，外形特点。
（1）猜一猜这是鸟的什么部位？
那么鸟一般是由哪几部分组成的？鸟类的头、身体、尾部是什么形状？（中国花鸟画中讲到：“鸟形不离 球、蛋、扇。）
（2）这些鸟在外形上有哪些不同的地方？
（3）它们的外形奇特在哪里？
2、分析鸟的嘴的特点。
说说这些鸟儿的嘴奇特在哪儿？
3、找找小鸟身上的花纹（点线面）和色彩。
4、了解不同形式的大师的作品：
（1）中国画工笔于非闇 《玉兰黄鹂》，介绍写实手法。
（2）中国画写意朱耷《鸟》，介绍重在意境。
（3）欣赏画家毕加索的《和平鸽》。
《玉兰黄鹂》于非闇 朱耷 《鸟》 《和平鸽》 毕加索
5、欣赏小朋友的作品，说说最喜欢哪一幅，为什么？
三、学生创作，教师辅导。
1、画一只在你的想象中，色彩最漂亮的，造型最奇特的，姿态最优美的鸟！
2、作品完成后，把画好的鸟用剪刀剪下来。再让它到鸟林里来做客。
四、作业展评
1、出示一棵用厚纸板制作的“大树”，请学生把剪好轮廓的鸟“停到树上”。
2、鸟林里来了这么多小伙伴，谁愿意把自己带来的鸟，介绍给大家？
五、课后延伸
1、欣赏小鸟成长的过程，学会感恩和珍惜生命。
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