儿童画校本课程1-6年级.docVIP

校 本 课 程 （1一6年级） 儿童画 前 言 美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。 全国第八次课程改革要求，课程内容应与生活和时代联系，应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，应实行三级课程管理制度。为了教学的方便与快捷，避免选择文本的无序和无系统性，根据《小学美术新课程标准》要求，结合我校学生身心发展特点和学习特点，制订了《儿童画》课程实施方案，以美术教科书为基础，科学吸取整合原教科书适合的内容，合理借鉴和吸纳小学等有关适合我校学生身心发展特点的美术内容，创作编写符合学生学习特点的学习内容。遵循循序化、主题化、单元化和“小步子、多循环”原则，将创意元素编排于以单元为框架的儿童画中，力求绘画与创意相间，动静交替，力求每个知识点，都有相应的巩固练习。这套教材，尝试选用多种不同的工具材料，用易找到的媒材让学生“造型?表现”、“设计?应用”、“综合?探索”，旨在为热爱美术学生创设广阔的想象创新的表现空间，提供多元化的学习环境，体验造型、设计、探索活动的乐趣，发现和开发学生的美术潜能，发展学生的观察力、思维力、想象力、创造力，开发学生智力。这套教材每册都选用了“儿童美术作品欣赏”，旨在帮助学生感受美，体验美，培养学生的审美意识和鉴赏能力，拓宽学生发现美表现美的视野，陶冶情操，愉悦身心。 在教育活动中，我们坚持面向全体学生。通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。 为了切实搞好“儿童画”，我们自力更生，编写了这套教材。教材的选取紧紧围绕绿色教育的三个方面的内容，注重科学性、系统性和可操作性。 开发课程，编写教材，对于我们来说，都是前所未有的事情，加上时间很紧，在很短的时间里选编了这套教材，我们深知，教材中还存在许多的错误或需要研究的问题。我们期盼上级领导和专家给予指点，让我们在实践中不断地修改、完善，从而把我校的金手指课程建设得更好。 目 录 一年级 彩色的鱼 2、蘑菇 二年级 1、好吃的蔬菜 2、彩虹 3、大树 三年级 美丽的花 喜欢的水果 3、好吃的冰淇淋 四年级 春天来了 2、下雨了----雨伞 五年级 八爪鱼 2、童话城堡 3、未来的汽车 六年级 快乐的植节 2、太空旅行 3、有趣的鞋子 1、彩色的鱼 看看，想想 同学们，我们都知道鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形，花纹像花衣裳一样漂亮。　　我们可以从哪几个方面进行装饰呢？ 2、蘑菇 看看，想想 同学们，蘑菇在我们的生活当中很常见，大家想一想蘑菇是什么样子的呢？。 说说，做做 1、你知道了蘑菇的画法了吗？ 2、与同学进行一次交流。 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、绘画的手法可以自选。 1、好吃的蔬菜 看看，想想 生活中的蔬菜有哪些？你喜欢吃什么样的蔬菜？ 说说，做做 1、大家讨论一下画各类蔬菜需要注意什么技巧？ 2、你有哪些画的好方法？ 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、可以涂自己喜欢的颜色。 2、彩虹 看看，想想 你见过彩虹吗，彩虹是什么样子的？ 说说，做做 1、大家讨论一下如何以绘画的方式表现彩虹，你准备怎么画？ 2、你有哪些画的好方法？ 学习建议 1、想想你最想用彩虹表达什么主题。 2、绘画时注意主要以一种类型为主。 3、大树 看看，想想 同学们，大树在我们的生活当中很常见，大家想一想大树的结构是怎样的呢？。 说说，做做 1、你知道了大树的画法了吗？ 2、与同学进行一次交流。 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、绘画的手法可以自选。 1、美丽的花 看看，想想 同学们，欣赏一下下面的美丽漂亮的花吧，看看花的结构是什么样子的呢？ 说说，做做 1、你知道怎样画一朵美丽的花呢？ 2、与同学进行一次交流。 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、画画的手法可以自选。 2、喜欢的水果 看看，想想 生活中的水果有哪些？你喜欢吃什么样的水果？ 说说，做做 1、大家讨论一下画各类水果需要注意什么技巧？ 2、你有哪些画的好方法？ 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、可以涂自己喜欢的颜色。 3、好吃的冰淇淋 看看，想想 你吃过的冰淇淋