心理咨询的理论与技术讲座PPT.ppt

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心理咨询的理论与技术讲座PPT

;;;一、心理咨询的基本认识 二、心理咨询理论和几种新方法简介 三、现代心理咨询的常用技术;1、心理咨询的涵义及其与心理治疗、心 理辅导的关系 2、心理咨询的对象和任务 3、心理咨询的内容与形式 4、心理咨询的原则;心理咨询与心理治疗的异同;;主要区别:;(三)心理辅导;心理咨询与心理辅导的关系;2、心理咨询的对象和任务 ;(二)心理咨询的任务 ;心理咨询中常见的各类问题;3、心理咨询的内容与形式;;4、心理咨询原则;二、心理咨询理论和几种新方法简介;1、 精神分析疗法简介 ;2 、精神分析疗法的基本理论;几个需要弄清的概念; (1)本我 本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分,它是由一切与生俱来的本能冲动所组成的,是无意识的,无理性可言,要求无条件的得到满足,它只遵循快乐原则行事。;; ;(3)人格发展理论 弗洛伊德认为人的发展也就是性心理的发展;人格发展理论;人格发展理论(口唇期);人格发展理论;人格发展理论;(4) 心理障碍的本质; 神经症的心理病理学   弗洛伊德认为,神经症是被压抑到潜意识中的欲望寻求满足的曲折的表现,是自我与本能欲望,或者说是压抑与被压抑的两种势力相妥协的产物。 ;神经症又称神经官能症,是一组轻性心理障碍的总称。神经症是由心理因素引起的,基本上都是主观感觉方面的不良,没有相应的器质性损害。表现为当事人一般社会适应能力保持正常或影响不大;有良好的自知力,对自己的不适有充分的感受,一般能主动求治。;焦虑是一种情绪反应,是个体在面临不良刺激或预感到会出现挫折情境时所产生的一种复杂 的消极或不愉快的情绪状态,轻度焦虑是正常的情绪反应,而焦虑症是一个人在毫无原由或在一些无关紧要的情况下,反而呈现严重的焦虑不安、胆战心惊等症状,而这些症状并非由实际威胁所引起,其紧张及焦虑的程度与现实情况很不相称。;抑郁症又叫忧郁症,是最常见的一类情绪障碍。该症主要是对痛苦经历的抑郁反应,但抑郁的适度常与其痛苦经历不相称。通常表现为情绪低落,焦虑不安,凄凉悲哀,暗自伤心落泪,对任何事都不感兴趣,不愿与人交往,感到处处不如意,总觉得有什么不幸的事情要发生,甚至悲观厌世,觉得活着没意思,想以死来寻求解脱。此外,他们常伴有身体不适感,如食欲减退,失眠等。;性欲明显减退;恐怖症患者的特点多为羞怯,胆小,内向,依赖性强,遇事易出现焦虑和强迫倾向。大多数成人的单纯恐怖来源于儿童期曾有过的体验。明显的精神刺激可诱发恐怖症的产生。;(5) 自我防御机制;*;*;*;*;;3 、精神分析治疗;(一) 治疗的原理; 精神分析治疗的焦点应放在向病人揭示内在冲突的 原因和冲突过程上。;治疗中的困难;; (二) 治疗的重点 ; (2)解决移情;;3.2 治疗过程;(三) 治疗策略和技术;2 、梦的解析;3、 解释;B、行为疗法;1、行为主义的基本特点;(1).着眼于问题行为的解决 (2).有明确的学习理论基础 (3). 强调当前环境和学习的作用 (4).强调对行为改变的测量与评估 (5).重视咨询师与其他人员的配合 (6).当事人在行为治疗中扮演积极主动的角色 ;2、行为主义的基本理论; (一)理论假设 (1)问题行为是习得的 (2)各个问题行为是分别分得的 (3)问题行为与环境有特殊的关系 (4)重新学习可以治疗问题行为 (5)认知改变也能导致行为的改变 ; (二)巴甫洛夫经典性条件作用论 (1)行为获得与消退; (2)刺激泛化与分化; (3)恐惧性条件作用; (4)对抗性条件作用; (三)斯金纳操作性条件作用论 强化:正强化;负强化 惩罚:正惩罚;负惩罚 消退 ;(四)班杜拉社会学习理论(观察学习理论) 替代强化:指一种榜样替代的强化。 自我强化:是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个 目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到最终目标完成。;3、行为疗法的一般步骤;(1).行为观测(准备阶段) (2).行为分析(诊断阶段) (3).行为治疗(实施阶段) (4).疗效评估(结束阶段);4、行为疗法的具体技术;(一).系统脱敏法 基本思想:教给个体某种放松技术,然后从最轻的相关焦点事件开始,并逐级递增,向个体呈现他所感到威胁的客体。同时指导个体放松,从而使个体不再对客体感到恐惧,直到最后使个体完全“脱敏”。由于这种技术包括了脱敏的连续累积,故称系统脱敏法。;  (1)放松训练 环境要求:安静整洁,陈设简单,光线柔和,没有噪音和干扰 声音要求:低沉,轻柔,安详,愉快,吐字清晰,发音准确 准备工作:靠坐沙发,舒服自然

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