新教师“会所”培训——读书会活动（二）.docVIP

【采二片】解决问题目标序列与策略研究项目方案 ——采二、南肖埠、四季青、滨一、丁荷、国泰片 一、研究主题 依托解决问题的一般步骤，侧重关注解决问题的专题目标和课时目标制定的合理性和有效性；探究解决问题的能力、数学活动经验以及数学模型建构的有机整合策略。 二、活动安排 1.活动时间、地点：10月29日（周四）下午1:30--4:30 丁荷小学二楼报告厅 2．参加人员： 学校 姓名 采荷二小 （24人） 高琦、吕琦、陈春良、赵海峰、程惠英、朱玉娟、陈静娴、郑豫亚、李昕、李群、褚海飞、郑珠莉、郑少芹、梁小文、许晓敏、吴峥月、董芳、池婷婷、张惠芬、蒋小玲、赖军河、刘晓微、胡晓虹、张婷婷 丁荷小学 （11人） 王海清、涂如豹、娄丽琼、姚丽、王彬彬、许洁云、周丹、朱玉玲、王馨、郑哂宁、张卫群 四季青小学 （ 15人 ） 李育红王美丹李乃元王林英王俊峰沈云娟方淑珍朱幼文沈艳红袁晓千叶刚妹谢璐张国琴胡林玉谢莲芳 南肖埠小学 （ 14 人） 梁高青、杨李娜、徐玥、鲍秋华、朱丽琼、沈琼娜、孔亚娜、萧琪、马华芳、赵琳玲、陈莉芳、王莉、朱锦萍、周燕菲 滨江一小 （ 9人） 陈文定 邵利民 钱桂华 张飞燕 高国琴 郑雪明 卜巧丰 姚萍 潘敏 国泰学校 （ 2 人） ?李倩??项颖颖 3．校本教研活动安排： 【采荷二小】 时间 10月22日 活动地点 采荷二小一楼报告厅 教师 学校 执教内容 年级 教研课 张惠芬 采荷二小 解决问题 五年级 教研课 高 琦 解决问题 六年级 观点交流或其他安排 赵海峰 （主讲） 如何有效制定解决问题的教学目标 【丁荷小学】 时间 10月22日 活动地点 丁荷小学报告厅 教师 学校 执教内容 年级 教研课 王馨 丁荷小学 求一个数是另一个数的几倍 三年级 教研课 郑哂宁 丁荷小学 求一个数的几倍是多少 三年级 观点交流或其他安排 涂如豹 丁荷小学 如何做到解决问题的能力、数学活动经验以及数学模型建构的有机整合 【四季青小学】 时间 10月15日 活动地点 阶梯教室 教师 学校 执教内容 年级 教研课 沈云娟 四季青小学 解决问题 教研课 谢璐 三年级 朱乐平 （暂定） 在解决问题中培养学生数学运用的能力 时间 10月22日 活动地点 阶梯教室 教师 学校 执教内容 年级 教研课 梁高青 南肖埠小学 解决问题 一年级 教研课 朱丽琼 解决问题 三年级 观点交流或其他安排 萧琪 解决问题目标细化与拓展 时间 10月22日 活动地点 滨江一小 教师 学校 执教内容 年级 教研课 姚萍 滨江一小 解决问题 一年级 教研课 潘敏 求一个数是另一个数的几倍 三年级 观点交流或其他安排 钱桂华（主讲） “各学段在解决问题的目标制定上如何做到丰富和细化”经验交流 4．片区教研活动安排 时间 2015.10.29 活动地点 丁荷小学 教师 学校 执教内容 班级 13:30-14:10 王 馨 丁荷小学 《求一个数是另一个数的几倍》 304班 14:20-15:00 郑哂宁 丁荷小学 《求一个数的几倍是多少》 305班 15:00-15：10 围绕预设问题分学校讨论 预设问题：1.以《求一个数是另一个数的几倍》和《求一个数的几倍是多少》为例，具体阐述解决问题专题目标与课时目标怎样制定比较合理？如何做到解决问题的能力、数学活动经验以及数学模型建构的有机整合？ 2.同一专题不同例题的下位目标如何为共同的上位目标服务？有效的应用题传统教学经验和新课改背景下解决问题的理念与方法创新如何得以融合？ 15:10-15：40 每个学校一位代表老师发言（5名） 15:40-16:00 名师引导：丁荷小学老师，省特级教师涂如豹 摄影：李珊柔磊 报道：娄丽琼 5.片区教研相关准备活动 序号 内 容 要 求 负责人 1 场地准备 1二楼报告厅前方一侧准备好签到席。 2. 10月29日上午布置在场地上。 3. 二楼报告厅准备1桶开水。 朱玉玲 2 交通指挥 听课教师车辆停放。 刘立国 3 电子屏幕 江干区小学数学解决问题目标序列与策略研究活动在二楼报告厅； 丁荷小学欢迎您。 郭张洁 4 设备维护 10月29日上午准备好录像设备、音箱设备、多媒体设备正常，更新话筒电池。 李珊柔磊 5 会议台签 台签：签到处 朱玉玲 6 倒茶水 每一个活动环节结束后给专家到茶水 娄丽琼 6 会议签到 带好签到表，有秩序引导与会老师签到。 朱玉玲、许洁云 7 活动摄影 各个角度的活动拍照；照