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如何结合学校特色提升学生的研究能力与学术水平管理科学与工程学科:陈燕教授2004年9月16日;一、“管理科学与工程”学科的学科结构介绍 二、管理信息系统与计算机应用的异同 三、管理信息系统、电子商务与计算机应用之间的关系 四、管理学科学生如何结合自己的优势为自己确立未来的研究领域与研究方向 五、如何学好本学科的基础课程、外语、专业基础课、专业课程，如何处理好各自的关系 六、如何对外交流、互相学习和优势互补，达到各类资源的科学组合 七、如何创造一个良好的自觉学习与宽松的研究氛围，力争做一个合格的、在社会上有用武之地的大学生 ;一、“管理科学与工程”学科的学科结构介绍;我校管理科学与工程学科结构与今后发展情况;2、信息管理与信息系统方向 ;业务规划;管理信息系统方向的目标;管理信息系统方向???目标;信息管理与信息系统研究定位;信息管理与信息系统主要课程;目前所研究的项目;荷买馒奈蛇炭柱邦捏载孤傣睛据弄羽羡湿僵瓦咳洱侍缔曹酪补歹荚那球找如何结合学校特色提升学生的研究能力与学术水平(ppt65)如何结合学校特色提升学生的研究能力与学术水平(ppt65);2、可口可乐物流信息系统; 3、山东龙口港务局信息化建设 4、NACKS船舶成本控制系统 5、以图为上下文的人机通信技术 6、面向图的语义的网上图文双向查阅系统 7、天津港焦碳码头智能综合信息系统设计 8、大唐发电股份有限公司信息系统规划 ;;3、电子商务方向;电子商务的研究定位——;电子商务主要课程;目前所做的主要研究项目;计算机科学与技术专业;二、管理信息系统(MIS)与 计算机应用(CA)的异同;MIS的定义与功能?;这个定义全面地说明了MIS的目标、功能和组成，反映了MIS当时已达到的水平，说明了MIS在高（决策）、中（管理）、低三个层次上支持管理活动。;我国MIS发展现状;（1）MIS是“一个由人、计算机等组 成的能进行信息的收集、传递、 储存、加工、维护和使用的系统。 （2）管理信息系统能实测企业的各种 运行情况； （3）利用过去的数据预测未来； （4）从企业全局出发辅助企业进行决 策；利用信息控制企业的行为； 帮助企业实现其规划目标”。 ;;1 、管理信息系统（MIS）;MIS的简洁定义;对MIS的解释;MIS强调的对象;2、计算机应用;3、IT与CT;;对MIS的深刻理解;三、管理信息系统（MIS）、电子商务(EC)与计算机应用（CA）之间的关系;（2）电子商务（EC）发展;;;;第五阶段：90年代以来 出现在互联网上的全球咨询网(World Wide Web 即WWW)是一个关键性的突破。全球咨询网便很快让电子商务成为比较低成本的比较有经济规模的商业之方式，也造就了更多方式的商业机会，它让小公司可以以比较接境的技术立足点来与跨国公司企业竞争。;（3）电子商务特性;;（4）电子商务的三个应用领域;2、管理信息系统（MIS）、电子商务(EC)与计算机应用（CA）之间的关系;;小结;四、管理学科学生如何结合自己的优势为自己确立未来的研究领域与研究方向;;;;五、如何学好本学科的基础课程、外语、专业基础课、专业课程，如何处理好各自的关系;;总结;六、如何对外交流、互相学习和优势互补达到各类资源的科学组合;;径琶涵货裤嘉衫侈贾灸皆竟抒隐咖弊功农醛移假词撬籍血掖嚏鹅蛹陶唤木如何结合学校特色提升学生的研究能力与学术水平(ppt65)如何结合学校特色提升学生的研究能力与学术水平(ppt65);;;七、如何创造一个良好的自觉学习与宽松的研究氛围，力争做一个合格的、在社会上有用武之地的大学生;;;;;8、制订自己的学习计划;预祝各位同学在新的学习环境中，充分调动自己的主观能动性，尊重教师，认真学习文化知识，取得更大的成绩。